Chaque geste compte !
Les élèves de Terminale en spécialité SVT de Mme Hauss se sont investis dans plusieurs actions concrètes, dont la réalisation d’affiches pour encourager la réduction des déchets, la consommation responsable et l’adoption de gestes simples afin de limiter notre impact environnemental. Parmi ces initiatives, un challenge anti-gaspillage alimentaire, mené en collaboration avec le service de restauration, est ouvert à tous les collégiens. L’objectif : réduire les quantités de nourriture jetée chaque semaine. Inaugurée le 8 décembre, à l’occasion de la Journée mondiale du Climat, cette opération est également relayée au CDI par une sélection de documents consacrée au développement durable. Témoignages des élèves : Giulia, Diane et Hortense, élèves ayant participé au projet témoignent : « Ce projet nous a vraiment fait réfléchir à nos propres habitudes, parce que nous ne nous rendions pas compte à quel point on pouvait gaspiller sans y penser. En créant les affiches, nous avons compris que le gaspillage alimentaire est un problème concret qui nous concerne tous et le fait de sensibiliser les autres à travers ce projet peut aussi les aider à prendre conscience et à changer certaines habitudes. » D’autres opérations ont été menées par les élèves, comme Inès et Cassandra : « Afin de permettre l’accès à une éducation de qualité pour tous, nous avons décidé d’organiser une collecte de livre avec l’association Bibliothèque Sans Frontière (BSF) qui va redistribuer les livres à des foyers en difficultés, des quartiers défavorisés en France mais également dans d’autres pays notamment d’Afrique où ils effectuent des missions. Ce projet a été un vrai défi d’organisation, de son lancement à la récupération des ouvrages par l’association. Grâce à des amis et camarades, nous avons rangé les livres au mieux dans les cartons à plusieurs reprises. Nous sommes très contentes du résultat et du nombre de livres en bon état qui ont été récoltés. »
Dix lycéens en lice pour les Olympiades Internationales de Biologie
Les Olympiades Internationales de Biologie sont une compétition mondiale qui se déroule chaque année en juillet dans l’un des 70 pays participants. Cette année, une première phase de sélection a eu lieu mi-novembre, et dix élèves du lycée ont été présélectionnés ! Ce concours, ouvert aux lycéens de Seconde, Première et Terminale, couvre tous les domaines de la biologie. Le test de présélection comportait une quarantaine de questions type QCM, pour la plupart sans documents, portant sur des notions de niveau lycée. Parmi les 250 meilleurs élèves de France, ont été retenus pour représenter la France le lycée : en Seconde, Marc-Antoine Chamoun, Marie Chapotot, Piétro Rossi et Oscar Normandin-Jolivet ; en Première, Félicité Cheval et William de Rochefort ; et en Terminale, Diane Cognet, Augustin Degos, Arthur Laine et Thibault Ribadeau-Dumas. Ces élèves participeront à la deuxième et dernière épreuve qualificative, d’une durée de deux heures, début février.
Tapis rouge pour les bacheliers 2025
Le 13 novembre, le lycée a déployé le tapis rouge pour accueillir les bacheliers 2025 et leurs parents lors de la cérémonie de remise des diplômes. La cérémonie, a été l’occasion pour les jeunes diplômés de se retrouver après leurs premières semaines d’études supérieures et de célébrer leurs réussites : 41 % des bacheliers ont obtenu une mention Bien et 33 % une mention Très Bien ! La soirée s’est clôturée par un cocktail organisé par l’association des anciens élèves, dont les nouveaux diplômés deviennent automatiquement membres pour les cinq années suivant l’obtention du bac.
Dickens on Stage
Les élèves de Quatrième C et D, accompagnés de Mme Landre, ont assisté à une représentation théâtrale en anglais au théâtre du Palais des Glaces. Ils ont découvert sur scène A Christmas Carol, une adaptation du célèbre conte de Noël de Charles Dickens, œuvre étudiée en cours d’anglais. La pièce raconte l’histoire de Scrooge, un vieux notaire avare et aigri, profondément hostile à l’esprit des fêtes. Chaque année, pourtant, son neveu continue de lui souhaiter chaleureusement un joyeux Noël, malgré l’indifférence et le mépris affichés par son oncle, pour qui « Christmas is humbug ». Au fil du spectacle, les élèves ont suivi le parcours de ce personnage emblématique et ont vu comment l’esprit de Noël parvient finalement à attendrir le cœur le plus endurci. Cette sortie culturelle a donné vie à l’œuvre étudiée en classe et s’est prolongée par un travail d’interprétation des élèves ayant mis en scène des scénettes inspirées de la pièce. Ces mini-représentations ont été présentées sur la scène du théâtre de l’établissement devant une classe de Cinquième. Une expérience enrichissante, qui a permis aux élèves de conjuguer découverte culturelle, enrichissement linguistique et pratique théâtrale.
Au CDI, ça bouge !
Le CDI est un lieu vivant et dynamique, où se multiplient les projets et activités permettant aux élèves de s’informer, de créer et d’échanger. Les élèves se sont fortement intéressés à la sélection de documents sur le harcèlement à l’école, composée de revues, romans, mangas et documentaires récents. Cette découverte a ouvert le chemin vers des activités plus collaboratives. Au Rocher des Lecteurs, ils s’initient aux outils informatiques et aux bases du journalisme. Lors des conférences de rédaction, les discussions sur des sujets variés permettent de développer l’écoute et l’esprit d’équipe. Parallèlement, trois rencontres ont déjà eu lieu autour du Prix Tangente des collèges, animées par Mmes de Maisonneuve et Santiano, offrant aux élèves l’occasion d’échanger sur les aspects littéraires et scientifiques des livres. Enfin, un groupe de spécialité SES, accompagné de Mme Garczynska, se réunit tous les quinze jours pour analyser des articles de presse en lien avec le programme et emprunter des livres et BD dans le rayon SES. Ces activités complètent parfaitement le travail effectué au CDI et au Rocher des Lecteurs.
Brevet Blanc
Mercredi 10 et jeudi 11 décembre, tous les élèves de Troisième ont participé au Brevet Blanc, une étape importante pour se préparer au Diplôme National du Brevet. Ces deux jours ont permis aux élèves de se familiariser avec le format des épreuves, de tester leurs connaissances en français, mathématiques, histoire-géographie et sciences, et de gérer leur temps dans des conditions proches de celles de l’examen final. Le Brevet Blanc constitue un moment d’entraînement essentiel, offrant aux élèves l’occasion de prendre confiance en eux, d’identifier leurs points forts et les compétences à renforcer avant le véritable examen, leur premier examen.
Ateliers de Noël au collège
Tous les lundis de décembre, les collégiens ont participé à des ateliers de décoration de Noël organisés par la Vie Scolaire et Paula Rius pendant l’heure du déjeuner. Ces ateliers ont rencontré un véritable succès : les élèves ont pu développer leur créativité en réalisant des petits anges en papier et des boules de Noël, décorations et objets festifs qu’ils ont ensuite pu emporter pour décorer leur sapin chez eux. Ces moments conviviaux ont permis de partager un temps de détente (un petit chocolat chaud leur a été servi !) et de plaisir avant les cours de l’après-midi. Grâce à cette initiative, les collégiens ont vécu une expérience festive et créative, laissant libre cours à leur imagination tout en préparant Noël à la maison.
Les petites sections font le tour du monde
Cette année, les trois classes de Petite Section se lancent dans un voyage extraordinaire autour du monde… sans quitter l’école ! À travers ce projet, les élèves découvrent différents pays, leurs cultures, leurs traditions et leurs langues, tout en développant leur curiosité et leur imagination. Première étape, le 18 novembre, en Inde. Munis de leur carte d’embarquement et de leur passeport, les enfants ont franchi le portique et réalisé les formalités des douanes, comme de vrais voyageurs ! Le 11 décembre, cap plus au nord pour une nouvelle destination : la Russie. Ce projet permet aux enfants de s’immerger dans le monde entier à travers le jeu et la découverte, et d’apprendre à respecter et apprécier les cultures différentes dès le plus jeune âge. Chaque escale est l’occasion de développer leur curiosité.
Sonatine, la princesse aux yeux d’or
Le 8 décembre, nos élèves de Petite Section ont embarqué pour un voyage musical et féérique avec Sonatine, la princesse aux yeux d’or interprété par la compagnie Les Archets à Babord. Entre conte drôle et émouvant, instruments à cuivres et airs célèbres de Mozart, Bach, Bizet et Michel Legrand, les plus jeunes ont découvert la musique classique en s’amusant, pour un avant-goût magique des fêtes de Noël. Dans cette histoire, Sonatine se voit confier une mission de la plus haute importance : récupérer la clef du ciel ! Un conte à la fois doux, drôle et musical, porté par une famille de cuivres — trompette, cor, trombone et tuba — qui accompagne la princesse tout au long de son périple. Cette comédie musicale enjouée a permis aux jeunes spectateurs de découvrir la famille des cuivres et la musique classique, de Mozart, Bach et Bizet à Tchaïkovsky, mais aussi des airs emblématiques de Michel Legrand, issus des Demoiselles de Rochefort. Un avant-goût festif de Noël pour nos plus jeunes élèves, qui ont ainsi vécu une expérience musicale et théâtrale inoubliable.
Sur scène : explorer les chemins de l’émancipation
Les élèves de Première D, accompagnés par Monsieur Faria, poursuivent leur exploration de la danse contemporaine dans le cadre du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (PEAC). À cette occasion, ils ont assisté à la représentation d’Israël & Mohamed, proposée par le Théâtre de la Ville. « Nés de familles aux attentes fortes et aux traditions bien ancrées, Israel Galván et Mohamed El Khatib ont dû ruser avec leur héritage pour se frayer un chemin vers l’art. Ensemble, ils proposent une réflexion sur la figure du père, entre critique, transmission et respect. » Cette œuvre retrace les parcours croisés d’un danseur de flamenco et d’un metteur en scène. Les deux artistes s’inspirent de leurs itinéraires singuliers, placés sous le signe de la transgression, affirmant que s’émanciper, c’est contester l’héritage culturel et familial. Le spectacle illustrait le thème du programme de Première, « Un nouvel univers s’est offert à mes yeux », en lien avec la question de l’émancipation face à l’éducation et aux attentes socio-culturelles. Très apprécié par les élèves, ce spectacle leur a permis de considérer l’art comme un moyen d’émancipation face à l’autorité paternelle, tout en abordant des questions d’actualité telles que l’immigration, le conflit israélo-palestinien et le rôle fondamental de l’école, souvent perçue comme l’unique levier d’ascension et d’émancipation sociale.