Des parcours spirituels différenciés, adaptés à la diversité des convictions et des sensibilités des jeunes, sont proposés à partir du CE1 : un parcours de découverte de la foi chrétienne ou un parcours de culture religieuse.
Le projet éducatif lasallien met donc en oeuvre une annonce explicite de l’évangile à tous, et s’adresse aux élèves dans toutes les dimensions de leur personne :
• Dimension spirituelle : chacun a la possibilité de s’interroger sur le sens de la vie et d’approfondir sa relation avec Dieu.
• Dimension intellectuelle : les parcours choisis transmettent des connaissances. Ils font appel à la capacité de réflexion et de raisonnement des élèves.
• Dimension physique et sociale : chacun est invité à prendre sa place dans la communauté et à se mettre concrètement au service, dans la joie.
A l’école maternelle puis à l’école élémentaire, nous accompagnons les découvertes spirituelles des enfants en lien avec leurs familles accompagnés par le Père Louis-Marie Drago.
École maternelle et CP
Dès la maternelle, un temps d’histoire biblique est proposé aux enfants.
De la Moyenne Section au CP, les élèves se voient proposer un temps d’initiation à l’intériorité, mené selon les principes éducatifs de Maria Montessori.
École élémentaire
À l’école élémentaire, un temps de Réflexion Humaine et Chrétienne ou de Culture Religieuse hebdomadaire est proposé aux élèves, selon leurs convictions religieuses. Il est animé par des parents bénévoles.
Les temps forts et les célébrations
Au cours de l’année, plusieurs célébrations permettent de marquer les grands moments de l’année scolaire et de l’année liturgique : rentrée, Avent, Carême, Pâques, fin d’année…
Les temps de l’Avent et du Carême sont des moments particuliers pour apprendre à s’ouvrir aux autres. Des actions solidaires sont ainsi proposées en lien avec l’APEL et différentes associations.
Un temps de prière rassemblant enfants, parents et professeurs est proposé tous les mardis matin avant le début des cours et les élèves qui le souhaitent sont invités à participer à la messe chaque premier vendredi du mois sur le temps de la pause méridienne.
Se préparer aux sacrements de l’initiation chrétienne
Les enfants désirant recevoir le baptême peuvent en faire la demande à tout âge. Le sacrement de réconciliation est proposé et préparé pour la première fois en classe de CE2 ; la première communion est proposée à partir de la classe de CM1.
Parcours Réflexion Humaine et Chrétienne
Les élèves sont amenés à explorer des récits de la Bible, des symboles et des figures majeures du Christianisme. Ce parcours a pour objectif de faire découvrir aux jeunes les fondements de la culture chrétienne, d’éveiller leur curiosité et d’encourager une réflexion personnelle. Les séances sont animées par des élèves de Première volontaires.
Parcours Culture Religieuse
Ce programme propose une découverte d’Abraham et des religions monothéistes et permet aux élèves des réfléchir aux valeurs de la fraternité et de la solidarité.
Parcours Réflexion Humaine et Chrétienne
Les séances permettent de découvrir le Christianisme et si les jeunes le souhaitent, de se préparer à la Profession de foi. Enfin, le voyage à Rome constitue un temps fort culturel et spirituel des élèves.
Parcours Culture Religieuse
Le parcours Culture Religieuse permet aux élèves d’approfondir leur connaissance des grandes religions monothéistes tout en les sensibilisant à des thèmes essentiels comme l’écologie, la fraternité et les valeurs du Parcours d’Education à la Justice.
Parcours Réflexion Humaine et Chrétienne
Les élèves approfondissent l’histoire de l’Alliance entre Dieu et les Hommes au fil de l’Ancien et du Nouveau Testament. La pastorale propose également aux élèves de Quatrième et de Troisième de vivre ensemble le FRAT de Jambville, grand rassemblement des collégiens chrétiens d’Ile-de-France, se déroulant tous les deux ans.
Parcours Culture Religieuse
Ce programme offre aux élèves l’occasion d’approfondir les valeurs du Parcours d’Education à la Justice : la liberté, le respect, la responsabilité et la bienveillance. A travers des activités et des temps d’échanges, ils apprennent à prendre soin de la planète, à réfléchir à ce qui favorise le bien-être et à développer une attitude d’écoute, d’attention et de respect envers les autres.
Parcours Réflexion Humaine et Chrétienne
L’année de Troisième est consacrée aux écrits de Saint Paul, Apôtre de la nouvelle Alliance. L’objectif de l’année est de faire découvrir la personnalité de Saint Paul et quelques aspects majeurs de son enseignement. Les jeunes sont ainsi amenés à réfléchir à des questions actuelles sur le rapport entre la foi et le monde moderne.
Les élèves de Troisième ont la possibilité de faire leur Confirmation.
Parcours Culture Religieuse
Les élèves sont invités à aborder la place du religieux dans l’art, des valeurs telles que la confiance en soi et envers les autres, le dialogue interreligieux et la réflexion autour de la question : « Qu’est-ce qui rend heureux ? ». A travers l’exploration de différentes traditions et philosophie de la joie, ils appréhendent la notion de bonheur intérieur, développent leur ouverture à l’autre et apprennent à construire des relations fondées sur le discernement, la confiance et le courage.
En seconde
L’heure de Réflexion Humaine et Chrétienne hebdomadaire est l’occasion d’échanger en petits groupes, sur le Décalogue et le rapport à la loi.
Le parcours est envisagé sous l’angle de la Réflexion Humaine et Chrétienne ou de la Culture Religieuse selon les groupes dans le respect de leurs convictions religieuses.
C’est aussi l’année du service : chaque élève s’engage dans une activité bénévole à hauteur d’environ une heure par semaine : soutien scolaire ou aide aux devoirs, visite aux personnes âgées, animation de jeux avec les enfants des patronages du quartier, repas solidaire
avec les personnes de la rue, collectes alimentaires, marche solidaire pour financer des chiens guides d’aveugles, aide matérielle pour l’organisation des
fêtes paroissiales ou de l’école…
En première
En première, une trentaine d’élèves
s’engage dans le parcours Réflexion Humaine et Chrétienne auprès des élèves de Sixième.
Pour les élèves qui ne prennent pas cet
engagement, le parcours de Réflexion Humaine et Chrétienne ou de Culture Religieuse
s’interroge sur ce qu’est l’homme et son questionnement religieux.
Le parcours est envisagé sous l’angle de la
Réflexion Humaine et Chrétienne ou de la Culture Religieuse selon les groupes
dans le respect de leurs convictions religieuses.
En terminale
La Terminale est l’année des conférences.
Chaque mois un intervenant aborde des sujets variés : découverte d’autres
cultures ou religions, témoignages de vie, initiatives sociales, dialogue entre
science et foi…Les élèves participent par ailleurs à l’une des propositions
suivantes : diners-débat mensuels dans des familles qui les accueillent à leur
table autour de thèmes choisis avec les élèves ou une journée de réflexion aux
Bernardins sur l’écologie ou encore à l’élaboration d’un service adossé à la
Conférence Saint-Vincent de Paul…
Les lycéens qui le souhaitent peuvent aussi vivre deux nuits d’adoration à la Basilique du Sacré-Coeur de Montmartre.
Ils peuvent aussi participer au FRAT, grand rassemblement des lycéens chrétiens d’Ile-de-France, se déroulant tous les deux ans à Lourdes