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Le collège de La Roche est situé sur le site au 22 rue Malar. Les responsables pédagogiques y veillent au bon déroulement de la scolarité des enfants et participent aux décisions concernant l’établissement.
Elles coordonnent les différents projets (examens, conseils de classe, sorties scolaires, etc).
L’année de 6ème est une année de transition entre le CM2 et la 5ème, au cours de laquelle les élèves deviennent collégiens.
Pour préparer cette étape, en fin d’année de CM2, une matinée d’intégration est prévue pour réunir la future promotion.
Les élèves accompagnés de leurs parents sont accueillis par le chef d’établissement et la responsable pédagogique qui leur présentent l’année de 6ème puis ils rencontrent les élèves qui leur font partager leur expérience en vue de les rassurer.
Le premier enjeu de la classe de 6ème est l’adaptation aux rythmes et aux méthodes du collège.
Des choix pédagogiques ont été faits pour les accompagner :
Le second enjeu de la classe de 6ème est l’intégration de l’élève et l’apprentissage du « vivre ensemble ».
Différents moyens ont été déployés :
Enfin, des activités sortant de l’ordinaire sont organisées :
Le stage A.P.P.N : quatre jours en pleine nature
Ce séjour permet aux jeunes collégiens, qui vont encore cheminer ensemble pendant six années jusqu’au baccalauréat, de connaître tous les élèves de leur promotion en vivant ensemble pendant quatre jours sur la base de Cergy-Pontoise.
Il est aussi pour eux l’occasion de découvrir de nouvelles activités sportives (Rafting, kayak, voile, tir à l’arc, ski nautique, VTT, accrobranches, escalade, surf, etc).
Ce stage s’inscrit dans les objectifs du programme d’EPS et offre aux enfants la possibilité d’apprendre à respecter des consignes de sécurité vitales dans des activités à risque, à prendre des initiatives et à découvrir la vie en collectivité.
Les élèves sont mobilisés par le Projet Rome tout au long de l’année
Nos jeunes collégiens participent à des sorties, des activités scolaires et péri-éducatives, des concours, des challenges, etc…
L’ensemble de la promotion, encadrée par une équipe composée de professeurs, d’éducateurs, de parents-catéchistes, sans oublier l’aumônier, part à Rome en février.
Un voyage et un pèlerinage à la fois, avec une double dimension :
Les élèves sont acteurs du projet Rome
Avant le séjour, les jeunes font des recherches et préparent des exposés sur les lieux programmés, la vie des saints des églises visitées et le pape François ; ils mènent à bien ce travail dans différentes matières : Histoire, Français, Arts Plastiques, ou encore lors des séances de catéchisme ou de vie de classe
Pendant le séjour, les élèves font les guides ! Répartis dans des groupes de dix personnes et munis d’audioguides, à tour de rôle, ils présentent à leurs camarades, in situ, leurs exposés qui répondent aux questions d’un journal de bord concocté par l’équipe des adultes. Entre les visites, les élèves s’accordent quelques pauses gastronomiques pour découvrir la cuisine italienne : pâtes, gelati, tiramisu…
Après le séjour, les élèves, enrichis de tout ce qu’ils ont découvert sur place, poursuivent leur travail interdisciplinaire en réalisant un carnet de voyage pour des souvenirs mémorables !
Enfin, ce voyage-pèlerinage est un cheminement spirituel qui permet aux élèves de choisir de recevoir le Sacrement de la Confirmation célébré à la fin de l’année. Pour les y préparer, une retraite est organisée quelques jours avant la célébration à Saint-Pierre-du-Gros-Caillou.
La classe de 4è est marquée par une continuité dans les apprentissages de la classe de 5è mais également par un plus grand niveau d’exigence et un rythme de travail plus soutenu.
Les élèves poursuivent bien entendu l’acquisition des bases, connaissances et compétences, dans les différentes matières, l’accent étant mis sur la rigueur dans l’apprentissage et la réflexion. Ils doivent également concentrer leurs efforts sur la mise en place de méthodes de travail fiables et maîtrisées qui leur seront de plus en plus indispensables.
Le succès scolaire des élèves reposera sur l’efficacité de ces méthodes de travail, un investissement sérieux et motivé en cours, et un travail personnel approfondi et régulier.
Afin de les aider dans la gestion du travail personnel à fournir après les cours, une étude dans les locaux de l’école leur est proposée, sur inscription.
Les classes de 4è participeront à deux concours à l’échelle nationale, en anglais et en mathématiques. Ces concours récompenseront leurs efforts et leur travail car nos élèves se placent toujours plus qu’honorablement dans le classement national !
Après le très beau voyage à Rome que les élèves font en 5è, il n’y a pas de voyage scolaire en 4è. Mais un programme sur l’année de visites à but pédagogique et culturel dans ou autour de Paris enrichira leur culture générale et leur connaissance du milieu urbain qui les entoure. Ces visites sont pour la plupart d’entre elles en lien avec le programme d’Histoire des Arts : « L’art au temps des Lumières et des révolutions ».
Pour lancer l’année, une journée d’intégration à visée sportive et conviviale est organisée. Une sortie de fin d’année est également proposée, elle permet aux élèves et aux professeurs de la promotion de se retrouver pour un moment chaleureux avant les vacances d’été.
La classe de 3ème est importante car elle forme une transition entre le Collège et le Lycée, auquel elle prépare les élèves.
Ceux-ci doivent accentuer leurs efforts entre autres dans la réflexion et l’argumentation, l’analyse et la rédaction. Ils doivent également enrichir leur culture générale, en faisant preuve de curiosité intellectuelle et d’esprit d’initiative.
L’année de 3ème est rythmée par des échéances importantes et motivantes.
Pour n’en citer que quelques-unes :
En premier lieu, le stage d’une semaine en entreprise que les élèves feront en décembre les aidera dans leur cheminement de réflexion sur leur orientation future. La découverte d’un nouveau milieu, le milieu professionnel dans un monde d’adultes, les amènera à gagner en maturité. Le travail sur le stage se fait également en amont (recherche et préparation du stage) et en aval (présentation orale devant la classe en milieu d’année scolaire).
Dans le courant du 2ème trimestre, les élèves auront la fierté de présenter à leurs parents et à leurs professeurs une pièce en Anglais. Chaque classe participe en effet pendant deux jours à un atelier-théâtre en Anglais, qui aboutit à la réalisation d’une petite pièce.
Au mois de mars toute la promotion participera à un voyage, en lien avec le programme d’Histoire : la Normandie et les plages du débarquement.
En plus de l’enrichissement culturel, l’objectif de ce voyage est de permettre à la promotion de vivre et de partager des moments d’échanges et de camaraderie privilégiés avant de quitter le Collège.
En fin d’année, le DNB (Brevet) : pour la première fois, les élèves passeront un examen national qui se concrétise par des épreuves orales au mois de mai, puis les épreuves écrites fin Juin. L’oral du Brevet présente, dans sa conception et les attentes, des similitudes avec le Grand Oral du Baccalauréat (à moindre échelle bien entendu !) et il n’en aura que plus de sens pour les élèves de 3° tournés en fin de Collège vers le Lycée. Cet examen clôturera le cycle 4, « cycle des approfondissements », et les 4 années de Collège.
École, Collège, Lycée La Rochefoucauld
90 bis rue Saint-Dominique
75007 Paris
École : 01 47 05 98 96
Collège – Lycée : 01 45 55 80 20