Dans le cadre de la transmission de l’histoire et du travail de mémoire auprès des élèves, diverses actions éducatives interdisciplinaires viennent compléter les enseignements en classe : journées commémoratives, visites de lieux de mémoire et diverses actions éducatives. Alors que le 27 janvier dernier marquait le 80ᵉ anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz, deux classes de Troisième ont mené des travaux en lien avec l’histoire de la Shoah, en histoire et en français. Représentation théâtrale, exploration d’archives, visite d’un mémorial et conception d’une exposition ont participé à ce travail.
Les élèves de Troisième C, encadrés par Mme Bonifas, ont abordé la Shoah à travers Les Suppliques, en assistant à la pièce éponyme au Théâtre de la Tempête. Avant la représentation, ils ont eu l’opportunité de rencontrer une des deux metteuses en scène, Julie Bertin, qui leur a expliqué leur démarche. Accompagnées de l’historien Laurent Joly, directeur de recherche au CNRS et spécialiste de l’antisémitisme sous Vichy, elles ont sélectionné six lettres parmi les milliers envoyées aux autorités de Vichy entre 1941 et 1943. Ces courriers, rédigés par des familles juives implorant des nouvelles de leurs proches disparus ou suppliant d’échapper aux persécutions, témoignent de la confiance désespérée placée en l’État français et en Pétain, alors perçu comme un ultime recours.
Sur scène, la pièce donne vie à ces fragments de destins brisés, mêlant subtilement archives et fiction. Elle a particulièrement ému les élèves, frappés par la force et l’humanité de ces témoignages.
En mars, cette exploration mémorielle se poursuivra aux Archives Nationales de Pierrefitte où, avec Mme Baurès, professeur d’Histoire, ils auront accès à ces précieuses correspondances conservées dans la série AJ38.
Sur la même thématique, la classe de Troisième D de Mme Baurès, a visité le mémorial de Fontainebleau-Avon, consacré au Père Jacques de Jésus. Résistant et figure marquante de la Seconde Guerre mondiale, il avait accueilli trois enfants juifs au sein du collège où il enseignait, avant qu’ils ne soient dénoncés et déportés le 15 janvier 1944. Son histoire a inspiré le film Au revoir les enfants (1987) de Louis Malle, que les élèves ont visionné avant leur visite. Sur place, ils ont parcouru un itinéraire pédagogique intégrant la découverte du musée et une conférence sur la résistance locale. Ce travail aboutira à la réalisation d’une exposition interdisciplinaire en histoire et en français, afin de prolonger cette réflexion sur la mémoire et la transmission.
En confrontant archives, témoignages et représentations artistiques, ces expériences permettent une compréhension plus sensible et incarnée de l’Histoire. Elles offrent aussi aux élèves la possibilité de développer un regard critique sur le passé. Engagés dans ces démarches, ils deviennent ainsi à leur tour acteurs de la transmission de la mémoire.
Pour aller plus loin : https://www.lumni.fr/article/les-suppliques-des-familles-juives-sous-l-occupation
