Suite du parcours d’exploration des Premières D
Les élèves de Première D de Monsieur Faria poursuivent leur projet d’exploration du spectacle vivant contemporain. Tout au long de l’année, ils sont invités à découvrir des œuvres variées, principalement dans le champ de la danse, afin d’enrichir leur culture artistique et d’affiner leur regard de spectateur. Le 9 avril, les élèves ont ainsi assisté au spectacle À notre place, une proposition artistique venant compléter cette exploration, en leur offrant une expérience de spectateur différente des spectacles de danse auxquels ils ont été davantage confrontés au cours du projet. Cette rencontre avec une autre forme de spectacle vivant nourrit les échanges menés en classe et contribue à développer leur sensibilité artistique, leur capacité d’analyse et leur compréhension des écritures scéniques contemporaines. Ce parcours artistique prendra fin en juin avec le danseur et chorégraphe Hofesh Shechter.
Tribunal judiciaire de Paris
Le 14 avril, dans le cadre de l’option Droits et Grands Enjeux du Monde Contemporain, des lycéens ont découvert le Tribunal judiciaire de Paris, issu de la fusion du tribunal de grande instance et du tribunal d’instance, et situé dans le 17ᵉ arrondissement de Paris. Les élèves accompagnés par Mme Gérard ont assisté à des audiences de comparution immédiate, tandis que ceux accompagnés par Mme Garczynska ont pu suivre une audience portant sur le jugement d’un délit d’escroquerie. Cette sortie pédagogique leur a permis de découvrir concrètement le fonctionnement de la justice pénale ainsi que le déroulement d’une audience. En observant les échanges entre magistrats, avocats, procureur et prévenus, les élèves ont mieux compris le rôle de chaque acteur judiciaire ainsi que les principes essentiels du procès équitable. Au-delà des notions étudiées en classe, cette immersion a offert un regard direct sur la réalité du monde judiciaire et sur les grands enjeux liés au droit, à la responsabilité et à la citoyenneté. Mme Gérard conclut ainsi : « Assister à ces audiences a permis aux élèves de mesurer toute la difficulté de rendre la justice. Les règles de droit sont une chose et leur application en est une autre. Il est parfois difficile d’établir la réalité des faits, car il s’agit souvent de parole contre parole et la mémoire des uns comme des autres est sélective. »
Session béton chez Placo !
Les élèves de Terminale C, en spécialité SES avec Mme Garczynska, ont visité l’usine Placo du groupe Saint-Gobain à Vaujours, en Seine-Saint-Denis, ainsi que la carrière de gypse à ciel ouvert du Pin, à Villeparisis. Cette sortie du 15 avril, leur a permis de découvrir le fonctionnement d’un site industriel moderne, où sont fabriqués plaques de plâtre, enduits et plâtre à partir du gypse extrait à proximité. Ils ont observé une chaîne de production très automatisée, de la transformation de la matière première jusqu’à la livraison des produits finis, ainsi que la diversité des plaques fabriquées (anti-feu, acoustiques, pour pièces humides, etc.). La visite de la carrière, reliée à l’usine par un convoyeur de 4 kilomètres, a illustré de manière concrète toute la chaîne de valeur, de l’extraction au produit final. Les élèves ont également été sensibilisés aux enjeux environnementaux et énergétiques : réaménagement des carrières, préservation de la biodiversité, transition vers une production moins carbonée, avec l’objectif de zéro émission nette fixé par Saint-Gobain pour 2050. Enfin, une présentation du groupe Saint-Gobain, entreprise française présente dans 80 pays et doyenne du CAC 40, a complété cette journée riche en découvertes.
Printemps des Poètes
Du 16 au 20 mars, le CDI a célébré le Printemps des Poètes à travers une sélection d’ouvrages, des ateliers d’écriture et les créations des élèves. Cette semaine placée sous le signe des mots, de l’imaginaire et du partage, organisée par Mme Santiano, professeure documentaliste, avait pour objectif d’inciter les élèves à la découverte. Une sélection de recueils et de textes poétiques leur a ainsi été proposée au CDI. Des œuvres classiques aux voix plus contemporaines, chacun pouvait feuilleter, lire, s’étonner et trouver des mots qui résonnent. Temps fort de cette semaine : les deux ateliers animés par Maya, intervenante extérieure, avec des collégiens. L’un s’est déroulé dans la cour, apportant une touche de créativité au cœur de l’animation de la pause méridienne. L’autre a eu lieu au CDI, dans un cadre plus calme, propice à l’expression de chacun. Les élèves se sont investis avec enthousiasme dans l’écriture poétique. Leurs productions, souvent très belles, ont rejoint les poèmes déjà affichés sur les tables et les murs du CDI, transformant les lieux en véritable espace d’inspiration et de lecture. Une belle initiative qui rappelle que la poésie se partage, se crée et se vit au quotidien.
Le Prix Tangente décerné à “L’Effet Matilda”
Le Prix Tangente est un prix littéraire national qui invite les élèves à découvrir une sélection d’ouvrages mêlant mathématiques, sciences et plaisir de lire. Les participants lisent plusieurs livres, échangent leurs impressions, puis votent pour leur titre préféré. Dans ce cadre, les élèves participants de l’établissement ont désigné L’Effet Matilda comme leur ouvrage favori. C’est en effet le livre qui a recueilli le plus grand nombre de voix au sein de l’école. L’ordre de préférence des participants a désormais été transmis à l’organisation nationale. Il reste maintenant à découvrir quel titre sera élu lauréat au niveau national. Les lecteurs ont particulièrement apprécié la richesse des personnages, le thème des femmes scientifiques longtemps invisibilisées, le style vif et dynamique, les nombreux rebondissements, la touche de fantaisie, ainsi que les expériences proposées en fin d’ouvrage.
Semaine de la presse et des médias
Les lycéens de Première en spécialité HGGSP ont participé à une rencontre organisée au CDI avec deux journalistes. Cette séance, en lien avec la Semaine de la presse et des médias », organisée par le CLEMI (Centre pour l’Education aux Médias et à l’Information), participait au programme d’HGGSP « S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication ». Un temps d’échange précieux pour mieux comprendre les médias et les multiples réalités du métier de journaliste. Mme Santiano, professeure documentaliste, revient sur cette rencontre organisée le 7 avril au CDI : « Mardi 7 avril, les 60 élèves des deux classes de Première spécialité HGGSP et leurs professeures, Mmes Schlumberger et Thomas, étaient au CDI durant deux heures pour rencontrer deux journalistes : Messieurs Rang des Adrets et Dubois. Ils ont abordé des thèmes liés aux médias et aux différentes facettes du métier de journaliste : reporter, présentateur de télévision… Les élèves ont pu poser (une partie de) leurs nombreuses questions aux deux professionnels qui y ont répondu avec beaucoup de compétence et d’honnêteté. » Cette intervention a permis aux élèves d’enrichir leur réflexion sur la fabrication de l’information, la diversité des parcours journalistiques et les enjeux des médias dans la société contemporaine.
« Ça chauffe pour ma planète ! » : actualité brûlante exposée au CDI
Le CDI accueille l’exposition « Ça chauffe pour ma planète ! », composée de 35 dessins de presse venus du monde entier. Une manière originale et engagée de sensibiliser les élèves aux grands enjeux environnementaux. Installée au CDI depuis le 1er avril, l’exposition « Ça chauffe pour ma planète ! » propose aux élèves de découvrir 35 dessins de presse consacrés aux questions écologiques. À travers sept grandes thématiques — pollution, eau, climat, biodiversité, entre autres — ces œuvres invitent à réfléchir avec humour, esprit critique et créativité aux défis environnementaux contemporains. Les dessins présentés ont été réalisés par des artistes du monde entier et réunis par Cartooning for Peace, ONG internationale engagée en faveur de la liberté d’expression et du dialogue par le dessin de presse. Cette exposition s’inscrit pleinement dans la vie pédagogique de l’établissement. Plusieurs séquences de cours, en arts plastiques comme en lettres, s’appuient sur ces supports pour mener des analyses d’images, nourrir la réflexion des élèves ou encore stimuler leur propre créativité à travers la réalisation de dessins. Les éco-délégués ont également participé à une visite accompagnée par Mme Santiano, professeure documentaliste, et Mme Bonifas, coordinatrice Éducation au développement durable et professeure de français. L’objectif : leur permettre de devenir à leur tour médiateurs de l’exposition auprès de leurs classes et d’ouvrir le dialogue sur les enjeux du développement durable.
Ceci n’est pas une « fake news »
Afin de sensibiliser aux dangers liés à Internet, et en lien avec la Semaine de l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), des agents du commissariat du 7ᵉ arrondissement sont intervenus auprès des élèves de Cinquième au cours des mois de mars et avril. Ces séances avaient pour thème central les « fake news », ces informations trompeuses ou erronées qui circulent facilement sur les réseaux et les plateformes numériques. À travers des exemples concrets et des échanges avec les élèves, les intervenants ont permis de mieux comprendre comment se construisent ces fausses informations et pourquoi elles peuvent se diffuser si rapidement. L’objectif de ces interventions est d’accompagner les élèves dans le développement de leur esprit critique : apprendre à vérifier les sources, à prendre du recul face aux contenus et à adopter de bons réflexes face à l’information en ligne.
Ateliers Empathie : apprendre à mieux vivre ensemble
Depuis le début de l’année scolaire, l’ensemble des collégiens ont participé aux ateliers consacrés à l’empathie. En avril, les élèves de Sixième ont clôturé la session de ces séances très appréciées. Animés par Mme Bouvet, psychologue scolaire rattachée à l’établissement, ces temps d’échange et de réflexion s’inscrivent dans l’accompagnement éducatif proposé aux élèves. Réalisés en demi groupes, ces ateliers favorisent la participation de chacun et permettent des échanges plus libres et plus approfondis. Les élèves y apprennent à mieux identifier leurs émotions, à comprendre le ressenti des autres, à développer l’écoute et à adopter des attitudes respectueuses dans la vie quotidienne.
Grandir en confiance : temps d’échange pour les Cinquièmes
Au mois de mars, l’association Couple et Famille est de nouveau intervenue au sein de l’établissement. Après les classes de Troisième, ce sont cette fois les élèves de Cinquième qui ont bénéficié de ces temps d’échange organisés le 31 mars dans le cadre du programme EVARS. Les ateliers ont porté sur des thématiques essentielles à cet âge : la puberté et l’estime de soi. Répartis en petits groupes non mixtes, les élèves ont pu s’exprimer plus librement dans un cadre favorisant l’écoute et la parole de chacun. Animées par des conseillères conjugales et familiales de l’association, ces rencontres offrent un espace bienveillant, respectueux et sécurisant, où chacun peut poser ses questions en confiance sur des sujets qui le concernent directement. Partenaire fidèle de l’établissement, l’association Couple et Famille intervient chaque année en lien étroit avec l’équipe pédagogique afin d’accompagner les élèves dans leur développement personnel et relationnel.