Animaths : Rendez-vous des jeunes mathématiciennes et informaticiennes
Eva Sanchez-Anelli, élève de Première B témoigne de sa participation aux Rencontres des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes. « Pendant les vacances de Pâques, j’ai eu la chance de participer au Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes, organisé par les associations Animath et Femmes & mathématiques. Au cours de ces deux journées riches en rencontres, j’ai pu échanger lors de speed meetings avec des chercheuses, des ingénieures et des étudiantes qui m’ont partagé leur parcours et leur passion pour les sciences. Nous avons également assisté à des conférences animées par des doctorantes et doctorants venus présenter leurs travaux de recherche et leur cheminement universitaire, et participé à des ateliers de recherche, comme le célèbre dilemme du prisonnier, qui nous a permis d’aborder la théorie des jeux de façon concrète. Une expérience inspirante qui m’a confortée dans mon envie de poursuivre des études scientifiques, et que je recommande vivement à toutes les lycéennes intéressées par les maths et/ou l’informatique. »
Big Challenge : une élève de Cinquième décroche le deuxième prix national
Le concours Big Challenge, événement national valorisant la pratique de l’anglais à travers un quiz ludique et pédagogique, rassemble chaque année plus de 200 000 participants. Les élèves du collège La Rochefoucauld y participent régulièrement et, pour l’édition 2026, nos élèves de Cinquième et de Quatrième se sont une nouvelle fois distingués. Ce concours, particulièrement stimulant, mobilise les élèves qui s’entraînent en classe et apprécient tout particulièrement les récompenses attribuées aux lauréats. En Cinquième, Aléthéa Bacot obtient un remarquable deuxième prix national ! Lila Mahavar se classe 4e au niveau départemental, tandis que Kate Horton atteint la 26e place régionale. En Quatrième, Stella Godet Lemaitre décroche le premier prix départemental, suivie de Swan Paren (2e prix). Alexis Sacquemin et Amélie Cetti se distinguent également en atteignant la 4e place départementale.
Carton plein pour les cartes
Le concours national de cartographie est une compétition qui invite les collégiens et lycéens à réaliser une carte originale et rigoureuse à partir de données géographiques. Il permet de développer à la fois la maîtrise des outils cartographiques, l’analyse de l’espace et la capacité à représenter l’information de manière claire et pertinente. Cette année encore, les élèves de 4e A et 4e B, encadrés par Mme Baurès, se sont distingués par la qualité de leurs productions et leur engagement dans le projet, avec notamment un finaliste dans le top 10 national : Arpad Imbert de Margerie. De nombreux autres élèves voient également leur travail récompensé, leurs cartes figurant parmi les 400 meilleures productions nationales sur les 1547 participants : Rang 11 à 100 : Lucas HU, Maelys ZHOU, Marie-Astrée CHAMOUN, Robinson GARGOULLAUD. Rang 101 à 200 : Eileen GALTIER, Martin LUCOTTE, Farah BRIZARD YOUNSI, Jean DE FONTENAY, Juliette DE TROGOFF, Arthur DIAZ PINO, Philippine VIAL. Rang 201 à 300 : Gaspard DE BOISSIEU, Cléo DESSELLE, Madeleine DUSSER, Jeanne MERIC, Tristan PANHARD, Nour COFFINIER, Sofia KORDONIAN. Rang 301 à 400 : Thaïs BAYLIN, Clémentine DARCY, Alice GERMAIN RAVARD, Iris MAHAVAR, Constance PEYROT, Adélaïde PUYAU.
Des élèves de Jérusalem à La Rochefoucauld
C’est la quatrième année qu’un groupe d’élèves du Collège des Frères de Jérusalem vient à la rencontre des élèves de La Rochefoucauld, accompagné de Sœur Silouane. Les liens entre La Rochefoucauld et les écoles lasalliennes de Terre Sainte continuent ainsi de se renforcer. Récompensés pour l’obtention du DELF (Diplôme d’études en langue française), onze élèves de quatrième ont été accueillis du 26 au 30 mai. Ce séjour, intégré à leur apprentissage du français, leur a permis de suivre les cours le matin avec leurs correspondants, de découvrir l’après-midi quelques lieux emblématiques de Paris, et de rejoindre le soir leurs familles d’accueil.
Destination Istanbul
Après avoir accueilli en février quinze élèves de Seconde du lycée français Saint-Joseph d’Istanbul à La Rochefoucauld, nos élèves ont à leur tour pris la direction de la Turquie. Lors de leur venue en France, les correspondants turcs avaient partagé le quotidien des élèves entre cours au lycée et découvertes de Paris et de ses environs, dans une immersion à la fois scolaire, linguistique et culturelle. Du 7 au 12 juin, les élèves de La Rochefoucauld ont vécu à leur tour cette expérience d’échange et de rencontre à Istanbul, renforçant les liens créés au fil de l’année. Hébergés dans les familles de leurs correspondants, ils ont pu découvrir une autre culture tout en développant leur autonomie et leur ouverture internationale. Ces échanges constituent une expérience humaine et linguistique précieuse, enrichissant les parcours scolaires des élèves par une dimension résolument internationale.
Cœur de Roche décolle vers la Roumanie
Du 15 au 31 juillet, l’équipe du projet Cœur de Roche, composée de douze élèves de Première et de trois accompagnateurs — Jada Sadyn et Ryan Spooner, éducateurs, ainsi qu’Audran Faria, professeur de français — se rendra en Roumanie pour une mission à dimension éducative et humaine. Le séjour se déroulera à Iași, dans le nord-est du pays, au sein d’un centre d’accueil éducatif et social. Ce foyer accueille des enfants et adolescents en difficulté et s’inscrit dans une démarche d’accompagnement global, mêlant soutien scolaire, suivi éducatif et attention portée au développement personnel. Tout au long de leur séjour, les membres de l’équipe proposeront des activités pédagogiques, notamment une initiation à la langue française. Le programme inclut également un temps fort culturel avec une excursion de trois jours à Brașov, au cœur de la Transylvanie. Les participants y découvriront plusieurs sites emblématiques de la région, dont le célèbre château de Bran, souvent associé à la légende de Dracula, rendue célèbre par le roman de Bram Stoker. Cette mission vient récompenser deux années d’engagement et de travail collectif pour financer le voyage. Elle témoigne de leur investissement et de leur motivation à s’impliquer dans un projet solidaire, en choisissant de consacrer une partie de leurs vacances à une expérience éducative et humaine au service des autres.
Master classe – Immersion au cœur des institutions avec Michel Bermond
Dans le cadre de la spécialité HGGSP, les élèves de Première de Mme Schlumberger ont rencontré Michel Bermond au CDI lors d’une conférence consacrée au thème « Parlons démocratie » Conseiller et chef de division à l’Office de l’Assemblée nationale, Michel Bermond intervient dans le cadre de l’association Parlons démocratie, agréée par le ministère de l’Éducation nationale. Cette intervention avait pour objectif de faire découvrir le fonctionnement des institutions publiques à travers le regard de professionnels qui y travaillent au quotidien, offrant ainsi aux élèves une vision concrète et « de l’intérieur » de la démocratie française. Au cours de cette rencontre, les élèves ont ainsi approfondi leur compréhension des institutions et échangé autour des grands enjeux démocratiques contemporains. À l’issue de la conférence, Michel Bermond les a invités à réfléchir aux fragilités de la démocratie actuelle, en abordant notamment la question des contre-pouvoirs institutionnels, de la liberté de la presse et du désenchantement démocratique.
Master classe – Rencontre avec le journaliste économique Dominique Seux
Le 21 mai, les élèves de Terminale en spécialité SES de Mme Garczynska ont rencontré le journaliste économique Dominique Seux pour un échange consacré aux grands enjeux économiques et politiques contemporains. Au cours de cette intervention, plusieurs thèmes majeurs ont été abordés : la faiblesse de la croissance française, les défis liés à la transition écologique et à la réduction des inégalités, ainsi que les conséquences du contexte international sur l’économie française et européenne. Les élèves ont également réfléchi aux enjeux de souveraineté économique, de réindustrialisation et aux effets des tensions commerciales internationales. Les questions de dette publique, de protection sociale, d’inflation, d’avenir de l’Union européenne et de transformation du marché du travail face à l’intelligence artificielle ont également nourri les échanges. Enfin, la réflexion s’est poursuivie autour des politiques de réduction des inégalités et des débats actuels sur la fiscalité. Une rencontre enrichissante qui a permis aux élèves de confronter leurs connaissances théoriques aux analyses d’un spécialiste de l’actualité économique.
Master classe – Regard d’historien sur la Première Guerre mondiale : Jean-Michel Steg
Le 29 mai, les élèves de Première de Mme Schlumberger ont assisté à une conférence animée par l’historien Jean-Michel Steg, spécialiste de la Première Guerre mondiale. Cette rencontre s’inscrivait dans le cadre du programme commun d’Histoire consacré au conflit de 1914-1918. Docteur en histoire et auteur de plusieurs ouvrages de référence, Jean-Michel Steg a partagé avec les élèves ses travaux sur les grandes transformations de la guerre moderne, notamment le passage de la guerre de mouvement à la guerre des tranchées, ainsi que sur les mémoires collectives du conflit en France et en Angleterre. Il a également abordé les conséquences durables de la Première Guerre mondiale sur l’Europe contemporaine et les interrogations qu’elle continue de susciter aujourd’hui. À travers cette intervention, les élèves ont pu découvrir le travail de recherche de l’historien et approfondir leur réflexion sur les enjeux humains, politiques et mémoriels liés à la guerre.
Nouveau Chapitre
La fin de l’année scolaire est toujours un moment empreint d’émotion, rythmé par les au revoir et les souvenirs partagés. Pour certains membres de notre communauté éducative, cette page qui se tourne marque également le début d’un nouveau chapitre, qu’il s’agisse d’un nouveau projet professionnel ou d’une retraite bien méritée. Cette année, nous adressons nos plus chaleureux remerciements à celles et ceux qui quittent l’établissement après avoir contribué, chacun à leur manière, à la vie et au rayonnement de La Rochefoucauld : Laura Aouday, Béatrice Barth, Ana Braga, Marie-Laetitia Claudon, Jean-Luc Dargent, Anne-Sophie Duxin, Véronique Garczynska, Véronique Garz, Hélène Gérard, Agnès Haack, Anne-Florence Le Fournier-Filippi, Valérie Lisiecki, Yolaine de Nanteuil, Élodie Soldani, Marie Widemann et Mathilde Zogheib. Nous leur souhaitons beaucoup de réussite, d’épanouissement et de belles découvertes dans cette nouvelle étape de leur parcours. Ils resteront toujours une part de l’histoire de La Rochefoucauld.