Le Carême à l’école primaire
Ségolène Guignard, responsable de la pastorale de l’école primaire, revient sur cette période riche en événements. « Mardi gras, veille du mercredi des cendres, une cinquantaine d’élèves, parents et instituteurs étaient réunis tôt le matin dans la cour de l’école pour une célébration de brûlage des rameaux. L’occasion de se rappeler pourquoi nous recevions des cendres pour l’entrée en Carême et de préparer celles qui allaient nous être imposées quelques jours plus tard. Les célébrations d’entrée en Carême en maternelle et en élémentaire nous ont permis de réfléchir sur la parabole de la maison construite sur le sable ou sur le roc. Une grande maison en carton dans le hall de l’école et un chemin de carême dans chaque classe nous ont rappelé tout au long du Carême de nous appuyer sur Jésus et d’être à son écoute pour se préparer à la fête de Pâques. Notre cheminement a aussi été symbolisé par des jardins de Carême évolutifs et s’est terminé par un chemin de croix pour toutes les classes de l’élémentaire. »
Des lycéennes à la découverte des métiers de l’ingénierie chez Storengy
Le 3 avril, huit lycéennes ont été accueillies chez Storengy, filiale du groupe ENGIE et l’un des leaders mondiaux du stockage souterrain de gaz. Cette visite s’inscrivait dans le cadre des actions menées par l’association Elles Bougent, qui œuvre à faire découvrir aux jeunes filles les perspectives de carrières dans les secteurs industriels et technologiques. Mme Lacroix, professeure de mathématiques et coordinatrice du partenariat avec l’association, revient sur cette expérience. « Ce fut un après-midi extrêmement enrichissant, rendu possible grâce à l’engagement de nombreux intervenants qui ont généreusement partagé leur temps et leur parcours avec nos élèves. Plusieurs moments les ont particulièrement marquées : l’intervention sur la biodiversité, en lien direct avec leurs connaissances acquises lors de la Fresque du climat ; la richesse et la diversité des parcours des ingénieures, tant sur le plan académique que professionnel, en France et à l’international ; les conseils concrets, tirés de leurs expériences personnelles ; ainsi que la découverte de la variété des métiers de l’ingénierie, où l’adaptabilité et l’apprentissage continu apparaissent comme essentiels. » Elle ajoute : « Le message fort autour de la confiance en soi et les échanges interactifs avec les professionnelles ont permis de véritables dialogues. Cette visite a indéniablement élargi leurs horizons et leur a offert des modèles inspirants auxquels s’identifier. »
Trac, projecteurs… et applaudissements !
Les trois classes de CP ont mené un très beau projet théâtre, qui s’est concrétisé le 10 avril par des représentations devant les parents, au théâtre de La Rochefoucauld. Ce travail a été réalisé avec la complicité de trois comédiennes, Isabelle, Nathalia et Charlie, qui ont chacune mis en scène une pièce différente avec leur classe. Les CPA ont joué Le concert impossible, une histoire de musiciens qui ne retrouvent plus leurs instruments. Les CPB ont interprété Le magicien des couleurs, inspiré de l’album d’Arnold Lobel. Quant aux CPC, ils ont présenté Théo Circus, une aventure où une troupe de cirque part à la recherche de son cheval, Galaxie. Les enfants, malgré le trac, se sont surpassés sur scène, pour le plus grand bonheur de leurs parents ravis.
Concours de cartographie : un carton pour les Quatrièmes C et D !
Les élèves de 4C et 4D de Mme Baurès, se sont brillamment illustrés lors d’un concours national de cartographie, qui a rassemblé près de 2000 participants à travers toute la France. Grâce à leur travail rigoureux, plusieurs élèves se sont hissés dans les meilleurs classements ! Mention spéciale à Iris Thomasson, qui a atteint le Top 10 national. Trois autres élèves se classent dans le Top 100 : Philippine Vivien (4C) – 76e Victoire Le Douce de Peyronnet (4D) – 80e Manon Vilhon Rebillat (4C) – 95e D’autres élèves se distinguent également par leurs excellents résultats : Entre la 101e et la 200e place : Augustin de la Porte des Vaux (4C) et Adèle d’Ottavio (4C) Entre la 201e et la 300e place : Agathe Dubois (4C) et Héloïse Lanée Mougeotte (4C) Entre la 301e et la 400e place : Diane Mercuzot (4C) et Elena Caillemer de Ferrage (4C) Un immense bravo à tous les participants !
Collecte solidaire au profit de la Croix-Rouge : un bel élan de générosité
Dans le cadre de leur service, des élèves de Seconde ont organisé, du 17 au 21 mars, une collecte alimentaire au profit de l’épicerie solidaire de la Croix-Rouge. Cette initiative a mobilisé l’ensemble de l’établissement, des petites sections jusqu’aux classes de Terminale. Merci aux élèves organisateurs pour leur engagement, et à toutes les familles qui ont participé à cette initiative. Cette collecte a permis d’apporter un soutien concret à celles et ceux qui en ont besoin, dans un esprit de solidarité et de respect.
Mi-Carême : Un Carnaval sous le soleil
Le 28 mars dernier, la cour de l’école de la rue Cler a vibré au rythme du traditionnel Carnaval de la Mi-Carême, un événement très attendu des élèves et des enseignants. À partir de 10 heures, la cour s’est animée de rires et de couleurs. Les élèves de la Maternelle, parés de leurs plus beaux costumes – princesses, super-héros, animaux fantastiques, pompiers, pirates – ont défilé dans une joyeuse parade. Les costumes, parfois faits maison, ont fait la fierté des petits participants. Accompagnés de leurs enseignants, les enfants ont défilé en cadence, au rythme de la musique, sous un soleil radieux. Ce moment de partage et de joie a une fois de plus fait du Carnaval de la Mi-Carême un événement incontournable, qui reviendra l’année prochaine avec tout le succès qu’il mérite.
Un matin zen avec les jeunes yogis de Petite Section
Le 4 mars à 8h45, la cour de l’école s’est transformée en un havre de calme et de concentration. Les élèves de Petite Section de Mme de Parcevaux ont présenté à leurs parents une démonstration de yoga, fruit d’un travail entamé en décembre avec une intervenante spécialisée. En musique et en douceur, les enfants ont enchaîné les postures apprises au fil des séances hebdomadaires. De la posture du chat à celle de l’arbre, ils ont montré avec fierté leurs progrès et leur capacité à se concentrer. Cette représentation marquait la fin d’un cycle d’initiation au yoga, qui a permis aux élèves de découvrir des techniques de relaxation, de respiration et de motricité dans un cadre apaisant. Un beau moment de partage et de sérénité, apprécié tant par les petits que par les grands.
Chaussettes dépareillées, regards éclairés
Le 21 mars marque la Journée mondiale de la trisomie 21, une occasion importante pour sensibiliser petits et grands à cette anomalie chromosomique. Pour cette journée particulière, chacun est invité à porter des chaussettes dépareillées, en signe de soutien à la diversité et à l’inclusion. Ce défi, lancé par l’association Down Syndrome International et relayé en France par Trisomie 21 France, a été une nouvelle fois relevé par les élèves de Grande Section de la classe de Mme De la Rocque. En participant avec enthousiasme, les enfants ont exprimé à leur manière un message fort : la différence n’est pas un obstacle, elle fait partie de ce que nous sommes. Une façon ludique et facile permettant aux plus jeunes de comprendre que la différence n’est pas synonyme d’exclusion et que chacun peut participer à une société plus inclusive.
Ça braille en CM1A !
Les élèves de CM1A ont eu l’opportunité de découvrir l’écriture en Braille. Leur enseignant, Monsieur Orry, nous raconte cette expérience : « Dans le cadre des actions de carême et en lien avec la marche solidaire au profit de l’association Alienor qui permet à des personnes malvoyantes ou aveugles d’avoir un chien guide au quotidien, les élèves de CM1A ont découvert l’écriture en Braille. Ce système a été inventé au XIXe siècle par Louis Braille. La technique n’est pas si simple puisqu’il faut écrire à l’envers à l’aide d’un poinçon dont les trous sur la feuille permettent de réaliser les points en relief sur l’autre face. Le défi d’écrire un petit texte destiné aux personnes aveugles venues présenter les chiens guides a été réalisé car elles ont réussi à lire notre message ! »
Défense et Citoyenneté : une rencontre enrichissante avec le Colonel Duval
Comprendre les enjeux de l’engagement militaire et les missions de l’armée française : un moment fort du parcours citoyen des élèves de Troisième. Vendredi 11 avril, dans le cadre de leur cours d’éducation civique, les élèves de Troisième C de Mme Baurès ont eu l’honneur d’accueillir le Colonel Eon Duval. Au cours de cette intervention, il leur a présenté les missions de l’armée française, les différents types d’engagement militaire, ainsi que les valeurs qui guident les femmes et les hommes servant la Nation. Cet échange a permis de mieux comprendre le lien entre Défense et Citoyenneté, thème central du programme d’Enseignement Moral et Civique. Cette rencontre a suscité un réel intérêt chez les élèves, et s’inscrit pleinement dans leur parcours de formation à la citoyenneté.