Soirée de l’engagement : mettre à l’honneur nos élèves engagés
Le 21 mai, le théâtre de l’établissement a accueilli la première édition de la soirée de l’engagement, une cérémonie destinée à valoriser les collégiens et lycéens investis tout au long de l’année dans la vie de l’établissement. Parrainée par l’association Les Grands Vivants, représentée par son cofondateur et ancien élève Foucauld de La Lance, cette soirée a mis en lumière les différentes formes d’engagement portées par les élèves. À travers son témoignage, il a rappelé combien l’esprit d’initiative et le sens du collectif peuvent se prolonger bien au-delà des années scolaires. L’événement a permis de saluer l’implication des délégués de classe, éco-délégués, élèves de Cœur de Roche, organisateurs du MUN, référents cyberharcèlement ainsi que des servants d’autel. Une centaine d’élèves ont été conviés et ont reçu un certificat d’engagement en reconnaissance de leur investissement et de leur contribution à la vie collective de l’établissement. La soirée s’est conclue par un moment convivial autour d’un cocktail partagé entre élèves et équipes éducatives.
Enquête à Rome : saison 2
Les élèves de l’atelier théâtre de Mme Roulleaux Dugage et de Mme Tarbé de Saint-Hardouin ont présenté, les 11 et 18 juin « Les Mystères de Rome », suite du » Miracle de Rome » La pièce, écrite par Mme Roulleaux Dugage, s’inspire de l’histoire des premiers chrétiens et prolonge le séjour à Rome des Cinquièmes. Le premier acte a d’ailleurs été joué en avant-première à Rome. L’intrigue met en scène le sénateur Titus qui, après la découverte d’un symbole chrétien gravé sur sa villa, ordonne une enquête pour en retrouver les auteurs. Au fil de ses investigations, le centurion chargé de l’affaire voit sa vie profondément transformée. La représentation a été une véritable réussite, portée par le talent des comédiens, une mise en scène rythmée, sans oublier de magnifiques décors et costumes.
On stage in English !
Du 1er au 12 juin, les élèves de Sixième ont vécu une immersion théâtrale en anglais dans le cadre du projet « théâtre en anglais ». Depuis dix ans, la compagnie Fools and Feathers intervient dans chaque classe pour accompagner les élèves dans la création d’une pièce d’une dizaine de minutes, un temps fort de l’année scolaire. Le dispositif est intense : deux jours de répétitions encadrées par les comédiens de la troupe, suivis d’une représentation le soir même devant les parents. Le résultat est toujours impressionnant. En très peu de temps, les élèves parviennent à apprendre leur texte, à jouer ensemble et à partager un moment de théâtre vivant qui fait souvent rire le public. Inspirées de l’univers de Roald Dahl, ces pièces proposent un anglais plus exigeant que celui du programme de Sixième et offrent aux élèves une véritable immersion linguistique.
L’Assemblée des femmes, entre humour et engagement
En mai, six représentations de la célèbre comédie d’Aristophane, « L’Assemblée des femmes », ont eu lieu au théâtre de l’établissement. Une adaptation de la célèbre pièce d’Aristophane, signée Katy de Lyrot et Pierre-Étienne Royer, qui ont su revisiter avec énergie et inventivité ce texte antique toujours étonnamment actuel. L’action se déroule dans une Athènes imaginaire en guerre, où les femmes, exaspérées par l’incapacité des hommes à instaurer la paix et à bien gouverner la cité, décident de prendre leur place et de reprendre en main le destin de la ville. Les quatorze comédiens ont relevé le défi en mêlant théâtre, et pour la première fois, chant et danse, suscitant l’adhésion et les rires du public.
Sur la route du Far-West en chansons
Le 9 juin, la chorale du collège dirigée par M. Farrugia a embarqué le public pour un voyage musical sur la scène du théâtre, aux côtés de la chorale du collège La Cerisaie de Charenton. Sur un texte original écrit par M. Farrugia, les élèves ont retracé une traversée du Far West en diligence, de San Francisco à La Nouvelle-Orléans, au cœur de la seconde moitié du XIXe siècle. Entre gospel et spiritual, les voix se sont mêlées pour faire vibrer cette fresque musicale pleine d’énergie et d’émotion. Le projet s’est poursuivi par une seconde représentation, cette fois sur la scène du théâtre des Deux Rives à Charenton.
Dans les coulisses du pouvoir, au 57 rue de Varenne
Dans le cadre du parcours citoyen, les trois classes de CM2 ont eu l’opportunité de visiter l’Hôtel de Matignon. Accueillis par une guide, les élèves ont découvert l’histoire de ce lieu chargé de symboles et son rôle dans les institutions de la République. Construit au XVIIIᵉ siècle, l’hôtel particulier est devenu en 1935 la résidence officielle du Premier ministre. Au cours de la visite, les élèves ont parcouru la cour d’honneur, vaste espace d’accueil où se déroulent les arrivées officielles, avant de découvrir plusieurs salons du rez-de-chaussée habituellement utilisés pour les réceptions et rencontres institutionnelles. Ils ont également pu se promener dans le jardin, un espace de plusieurs hectares soigneusement entretenu, qui constitue un véritable havre de verdure au cœur de Paris. Une visite enrichissante, qui leur a permis de mieux comprendre le fonctionnement des institutions françaises à travers la découverte d’un lieu emblématique de la vie politique.
Décrypter l’Histoire à travers les symboles : De la Révolution à l’Empire
Les élèves de Première A en spécialité HGGSP, accompagnés par Mme Schlumberger, ont visité le musée du Louvre afin de clore leur chapitre d’histoire consacré à la période de la Révolution à l’Empire. À travers la découverte des salles des grands formats du XIXe siècle et notamment de la chambre du roi Charles X, les élèves ont pu analyser les symboles de la restauration du pouvoir monarchique après la Révolution française et la chute du Premier Empire. Cette sortie leur a également offert l’opportunité d’explorer des espaces du musée moins connus du grand public et rarement visités lors des parcours habituels.
Immersion dans l’art contemporain à la Fondation Cartier
Les élèves de Terminale en option Arts plastiques ont eu l’opportunité de découvrir la nouvelle Fondation Cartier pour l’art contemporain, désormais installée place du Palais-Royal, à l’occasion d’une visite guidée de l’exposition Exposition générale. Cette première exposition dans les nouveaux locaux met à l’honneur des œuvres emblématiques de la collection de la Fondation depuis sa création. Guidés par une médiatrice culturelle, les élèves ont découvert l’histoire du lieu ainsi que son architecture originale, pensée comme un espace ouvert sur la création contemporaine. Au fil de la visite, ils ont exploré des œuvres d’artistes du monde entier, abordant des thèmes variés à travers une grande diversité de supports et de techniques.
Au fil de l’eau et de l’Histoire
Les élèves de 4e C et de 4e D ont clôturé l’année scolaire par une agréable croisière sur la Seine sous un soleil digne des vacances d’été. Casquettes, shorts, crème solaire et bouteilles d’eau ont remplacé, le temps d’une journée, les cahiers et les manuels ! Cette sortie a permis d’associer détente et découverte culturelle. Les élèves ont ainsi pu revisiter concrètement plusieurs notions abordées en histoire, notamment la Révolution française et l’histoire de Notre-Dame de Paris, de sa construction à sa reconstruction récente. Depuis le bateau, ils ont admiré de nombreux monuments emblématiques témoignant de ces différentes périodes historiques : la Conciergerie, ancienne prison où fut détenue Marie-Antoinette pendant la Révolution ; le Louvre, ancien palais royal devenu musée national à la suite des bouleversements révolutionnaires ; ou encore l’Hôtel de Ville, haut lieu de la vie politique parisienne. La croisière a également permis de revenir sur la construction de la cathédrale, l’incendie, ainsi que sa restauration. Ces éléments relatifs à Notre-Dame ont ensuite fait l’objet, pour l’ensemble des classes de Quatrième, d’une intervention au théâtre d’un pompier de Paris ayant participé à l’extinction de l’incendie, ainsi que du visionnage du documentaire Notre-Dame brûle, dans le cadre de l’EMC.
Street Art : Sur les murs du 20e arrondissement
Dans les rues du 20e arrondissement, entre Ménilmontant et Pyrénées, en passant par la Petite Ceinture et le parc de Belleville, les murs deviennent galeries. La ville s’est ainsi transformée en terrain d’exploration artistique et urbaine pour les élèves de Quatrième A de Mme Mignot professeure d’arts plastiques et de Mme Baurès. Accompagnés d’une conférencière et street artiste, les collégiens ont découvert les origines du street art ainsi que la diversité de ses formes et techniques. Le parcours a mis en lumière la richesse du 20e arrondissement, véritable musée à ciel ouvert, où se côtoient fresques monumentales, collages et interventions plus discrètes dans l’espace public. Parmi les œuvres rencontrées figuraient notamment les « bonhommes blancs » de Jérôme Mesnager, silhouettes épurées et dynamiques devenues emblématiques du street art parisien.