Défilé au cœur des régions françaises
Le 20 juin, les élèves de l’école maternelle ont défilé devant leurs familles à l’occasion de la fête de fin d’année. Costumés avec créativité, ils ont présenté un spectacle haut en couleur sur le thème des régions françaises. Les jeunes participants ont ainsi mis à l’honneur la richesse du patrimoine français à travers des costumes inspirés des spécialités pâtissières, du drapeau tricolore, des chansons traditionnelles, des tenues régionales, mais aussi de l’univers parisien (stations de métro, métiers emblématiques…) et des différentes disciplines sportives. Ce défilé, très apprécié des parents, a été un véritable moment de partage et de convivialité. Un immense bravo aux enseignantes de maternelle, aux ASEM ainsi qu’aux parents pour leur investissement et leur remarquable travail de création, qui a permis de donner vie à ces costumes aussi originaux que réussis.
Au rythme du Flamenco
Après leur découverte du Brésil, les élèves de Petite Section ont poursuivi leur tour du monde en faisant escale en Espagne. Au programme : découverte de la culture espagnole et initiation au flamenco. Une fois par semaine, Paloma danseuse professionnelle, leur fait découvrir cet art plein de rythme et d’énergie. Au son de la musique traditionnelle, les enfants s’essaient à leurs premiers pas de danse dans une ambiance joyeuse et colorée. Une belle manière de voyager et de s’ouvrir à d’autres cultures.
Éveil musical en Moyenne Section
Dans le cadre du projet annuel « Musique et Mouvement » des Moyennes Sections, les élèves de Mme Guez ont découvert, le 12 mai dernier, la Philharmonie de Paris. Au programme de cette sortie : un atelier de découverte, au cours duquel chaque enfant a pu choisir et essayer un instrument. Les élèves ont appris à s’écouter, à observer les autres et à suivre quelques gestes simples du chef d’orchestre afin de jouer ensemble. La visite s’est poursuivie par une découverte immersive du musée de la Philharmonie. Cette sortie venait compléter le projet annuel des Moyennes Sections consacré à la musique et au mouvement. Depuis septembre, les élèves participent chaque semaine à un atelier de 45 minutes animé par Laurence. À travers des jeux autour du rythme et des hauteurs musicales, ces ateliers ont sensibilisé les enfants à la musique dans une approche ludique et adaptée à leur âge. Les parents ont également pu découvrir ce travail lors des matinées portes ouvertes organisées les 2 et 4 juin.
Lecture estivale : une aventure entre terre et mer plébiscitée par le Club du Livre
Le Club du Livre des 5e-4e s’est réuni le vendredi 22 mai afin d’élire ses romans préférés. À l’issue des votes, Gardiens de Fidem de Blanche Collange a remporté la première place. Ce roman, idéal pour les lectures d’été, plonge les lecteurs dans un univers aquatique riche et captivant. En deuxième position, ex-aequo, arrivent Les Enfants de Freewater d’Amina Luqman-Dawson et L’Énigme du rubis de Jennifer Dalrymple. La troisième place est également partagée entre Un garçon comme les autres d’A.M. Dassu et L’Académie des sombres maléfices d’Ariane Guézouli. Résumé : Un jour ordinaire, alors qu’elle pratique son activité préférée, Lise, 14 ans, découvre qu’elle possède un pouvoir étonnant : elle peut respirer sous l’eau. Jusqu’ici, sa vie se limitait aux murs gris de l’internat de Gouville et à des cours monotones. Mais cette découverte bouleverse tout : elle apprend qu’elle appartient à un peuple vivant dans le royaume de Fidem, un monde entre terre et mer. Envoyée à Amirea, l’académie des Gardiens de Fidem, Lise découvre un nouvel univers où les cours de combat rapproché et d’adaptation en milieu aquatique remplacent les matières habituelles comme l’EPS ou la géographie. Au fil de ses apprentissages, elle comprend qu’une menace plane sur Fidem et ses merveilles. Aidée de ses nouveaux amis, Lise devra dépasser ses peurs et son manque de confiance en elle pour tenter de déjouer les plans de la mystérieuse Guilde des Abysses. https://0753851d.esidoc.fr/site/college
Amicale – Cyril Gély : Quand La Roche mène… à l’écriture.
Ancien élève de La Rochefoucauld, Cyril Gély évoque le parcours qui l’a conduit de la finance à l’écriture. Après des études de commerce et une formation de comédien, il devient auteur de théâtre, romancier et scénariste. Il évoque les défis de ce métier de passion, fait de liberté, de persévérance et de travail. Mon passage à La Rochefoucauld Je suis arrivé à La Roche en 1978, j’avais 10 ans et j’entrais en 6e. J’ai eu la chance d’aller sans encombre jusqu’en terminale et d’y passer mon bac. Je garde de ces années un souvenir très ému. A cet âge-là on ne rêve que d’une chose : ne plus être en classe, ne plus être à l’école… et quelques années plus tard c’est exactement l’inverse : on ne cesse de vouloir y retourner. Etudes post-bac Mon bac en poche j’ai suivi un cursus qu’on pourrait qualifier de « classique » : prépa HEC, école supérieure de commerce et un master en finance. Mais au fond de moi je savais que ce n’était pas ce que je recherchais. Alors très vite, mes diplômes à peine accrochés aux murs, je me suis inscrit au cours Florent, et j’ai intégré l’année d’après, l’école de la Rue Blanche avec l’ambition de devenir comédien. Mais étrangement, alors que j’étais le cancre de la classe en français, l’écriture m’a rattrapé et ne m’a plus jamais lâché. Depuis je passe mes journées à écrire des histoires, pour le roman, pour le cinéma, et surtout pour le théâtre. Joies & Difficultés Les premières années ont été très difficiles sur le plan financier, car écrire au début rapporte peu… voire même rien du tout. J’ai commencé à m’en sortir vers l’âge de 40 ans lorsque Diplomatie, une de mes pièces, a été créée au théâtre de la Madeleine à Paris et a rencontré un beau succès. Je crois que c’est le grand dramaturge américain Tennessee Williams qui disait : « Il y a trois règles pour écrire une bonne pièce de théâtre… malheureusement personne ne les connaît ». Tant mieux d’une certaine manière, car ce métier est d’abord un espace de liberté. Vous êtes libre d’écrire ce qui vous passe par la tête, d’inventer, d’explorer, libre de travailler ou non. Mais c’est aussi une prison. Car pour réussir (si ce mot a un sens) les trois règles dont parlait Tennessee Williams seraient alors : travailler, travailler, et encore travailler. J’estime malgré tout que j’ai beaucoup de chance, car écrire est un métier de passion. Et tous les matins lorsque j’ouvre mon ordinateur surgit sur mon visage un grand sourire : je sais que je vais passer une belle journée avec mes personnages.
APEL – Une soirée Feria mémorable pour les parents de La Roche
Le samedi 20 juin, après les festivités de l’école, place aux parents pour une soirée placée sous le thème de la Feria de La Roche. Plus de 400 participants se sont retrouvés dans une ambiance chaleureuse et festive, faisant de cette édition un véritable succès. Les convives ont apprécié un apéritif de grande qualité, une paella généreuse et particulièrement réussie, les délicieux fromages de notre papa fromager ainsi que des gâteaux venus directement de Saint-Jean-de-Luz. La soirée a également été rythmée par la prestation en live de notre chanteur et pianiste Jérôme Lifszyc, qui a largement contribué à l’atmosphère conviviale et joyeuse de l’événement. Rires, échanges et bonne humeur ont accompagné cette parenthèse enchantée, qui restera longtemps dans les mémoires. Un grand merci à tous les participants et aux bénévoles de l’APEL qui ont permis la réussite de cette belle soirée.
APEL – Bienvenue aux nouvelles familles !
Les dernières semaines ont marqué un temps fort dans la vie de l’établissement avec l’accueil des familles des nouveaux élèves qui rejoindront La Roche à la rentrée de septembre. Le mardi 26 mai, nous avons eu le plaisir de recevoir les familles des futurs élèves du site Malar. Puis, le mercredi 10 juin, ce sont les familles des futurs élèves de 6e ainsi que celles du site Cler qui ont découvert leur futur environnement scolaire. L’APEL s’est mobilisée avec enthousiasme pour être présente lors de ces rencontres. De nombreux parents étaient là pour échanger, répondre aux questions, rassurer parfois, mais surtout partager la joie d’accueillir ces nouvelles familles au sein de notre communauté. Nous sommes heureux de les compter bientôt parmi nous et leur souhaitons, dès à présent, la bienvenue. Qu’elles sachent qu’elles pourront toujours compter sur le soutien fidèle et bienveillant de l’APEL !
Chemin de Carême : prière, partage et recueillement
À l’approche de Pâques, les élèves de l’établissement ont été invités à vivre pleinement le temps du Carême à travers plusieurs moments forts de prière, de réflexion et de partage, inscrits dans la tradition de la Semaine sainte. Les élèves ont pu, selon leur démarche personnelle, recevoir le sacrement de réconciliation ou déposer une intention de prière. Durant la Semaine sainte, plusieurs propositions spirituelles ont été offertes. Le Jeudi saint, les élèves volontaires se sont relayés à la chapelle de la rue Malar pour un temps d’adoration devant le Saint-Sacrement exposé. Le Vendredi saint, les collégiens ont pu participer au Chemin de croix à Saint-Pierre-du-Gros-Caillou, tandis que les lycéens ont rejoint le traditionnel Chemin de croix du Champ-de-Mars partagé avec les élèves de l’Institut de l’Alma et des habitants du quartier. Cette journée s’est également prolongée par un bol de riz solidaire, dont les bénéfices seront reversés à l’association Cœur de Roche ainsi qu’à l’association Les Grands Vivants, fondée par un ancien élève de La Rochefoucauld et son père. Enfin, le 19 mars, des élèves de Première et de Terminale ont participé à une nuit d’adoration à Montmartre, un rendez-vous désormais traditionnel pendant l’Avent et le Carême, offrant un beau temps spirituel et fraternel. Ces différentes initiatives ont permis aux élèves de vivre la Semaine sainte de manière active, entre intériorité, engagement et solidarité.
Fête de saint Jean-Baptiste de La Salle, patron des éducateurs
La Saint-Jean-Baptiste de La Salle a été célébrée lors d’une journée placée sous le signe du partage et de la gratitude. Une messe à la chapelle a rassemblé toute la communauté éducative, tandis que des fresques installées dans la cour retraçaient la vie de Jean-Baptiste de La Salle et l’héritage pédagogique qu’il a transmis à nos écoles. Les élèves ont également reçu des sablés en forme d’étoile, emblème de la Congrégation des Frères des Écoles chrétiennes. Né à Reims en 1651, Jean-Baptiste de La Salle choisit de consacrer sa vie à l’éducation des jeunes, en particulier des plus modestes. Fondateur de l’Institut des Frères des Écoles chrétiennes, il laisse une œuvre durable, reconnue par l’Église lors de sa canonisation en 1900, avant d’être proclamé saint patron de tous les éducateurs. École lasallienne, notre établissement fait vivre chaque jour les valeurs qu’il a portées : l’attention à chacun, l’exigence éducative et le service des jeunes. Les élèves se sont pleinement associés à cette fête en rédigeant des cartes de remerciement à leurs professeurs, aux éducateurs et à l’ensemble du personnel. Une belle occasion de rendre hommage à une vision de l’éducation profondément humaine et toujours actuelle.
Un clavecin à la bibliothèque
Le 10 avril, les élèves de CE1 ont découvert un instrument peu ordinaire grâce à une intervention musicale à la bibliothèque de l’école. Ce n’est pas tous les jours qu’un clavecin fait escale à la bibliothèque… et encore moins après avoir gravi trois étages en ascenseur ! Le 10 avril, cet instrument peu commun s’est installé au cœur de l’école pour une découverte musicale originale. Marie Labrousse, professeure de clavecin au conservatoire Erik Satie, a présenté l’instrument aux trois classes. En petits groupes, les élèves ont ainsi pu écouter ses sonorités particulières et en comprendre le fonctionnement. La séance s’est déroulée de manière ludique, avec des petits jeux d’écoute : reconnaître l’imitation d’un animal ou d’un autre instrument, identifier un air de danse ou imaginer une présentation à la cour du roi… Une parenthèse appréciée, qui se termine sur de … bonnes, et belles, notes !