Une Journée aux Bernardins sur le thème de l’Écologie
Samedi 11 janvier, une cinquantaine d’élèves de Terminale ont participé à une journée exceptionnelle au Collège des Bernardins, placée sous le signe de l’écologie. Entre conférence, visite, exposition artistique et projection cinématographique, ce programme riche et varié a permis aux lycéens d’explorer cette thématique sous différents angles. Après une découverte des lieux, témoignage remarquable de l’architecture cistercienne, les élèves ont assisté à une conférence animée par le père Olric de Gélis, portant sur l’écologie et le message du pape François dans son encyclique Laudato si. La journée s’est poursuivie par la visite guidée du collège des Bernardins et de l’exposition Épiphanies du peintre Augustin Frison-Roche. À travers dix-neuf toiles, l’artiste invite le spectateur à plonger dans un univers onirique, mêlant symbolisme et questionnements existentiels. Une immersion artistique qui n’a pas laissé les élèves indifférents. En fin de journée, les participants ont assisté au ciné-club des Bernardins et visionné le film Promised land de Gus van Sant. Cette séance a été suivie d’un échange enrichissant permettant d’approfondir les réflexions amorcées tout au long de la journée. Une expérience inspirante qui aura marqué les esprits, offrant aux élèves une nouvelle perspective sur les enjeux environnementaux.
Les conférences de la Pasto’
Les Terminales ont assisté au témoignage du père Joseph Lebèze lors de deux conférences les 27 janvier et 3 février. Le père Joseph a assisté au meurtre de sa mère par son père alors qu’il avait sept ans. S’en est suivi une enfance douloureuse, de rencontre en rencontres, il a trouvé la force de pardonner. Aujourd’hui il est prêtre du diocèse de Paris et est le témoin de la miséricorde de Dieu. Il a mis le sacrement de réconciliation au cœur de son ministère. Les élèves ont pu poser leurs nombreuses questions sur le pardon à l’intervenant.
Les « Fous du Volant » de La Roche : Cap sur le Championnat de France
Les jeunes badistes de La Rochefoucauld, entrainés par Mr Delair, ont brillé sur les terrains ces dernières semaines, lors du championnat de Paris et du championnat régional. L’équipe enrichit le palmarès de La Rochefoucauld avec une championne régionale dans la catégorie des cadettes (Salomé Pillard), ainsi que deux titres dans la catégorie des juniors (Juliette de Pérignon et Emrys Wang). Grâce à ces résultats, dix badistes sont qualifiés pour le championnat de France de Badminton L’équipe des cadets n’a pas été en reste et a su s’imposer collectivement, montant ainsi sur la plus haute marche du podium. Plusieurs joueurs de La Rochefoucauld participeront ainsi au championnat de France, qui se déroulera à Argentan du 18 au 20 mars. La délégation qualifiée est composée de : Salomé Pillard, Élise de Pérignon, Valentine Mouly, Clémence Bellin, Juliette de Pérignon, Tess Lhuerre, Loanne Taillardat, Anatole Cornu Thenard, Léo Angel et Emrys Wang. Tous les regards sont désormais tournés vers Argentan, où ces jeunes champions tenteront d’aller encore plus loin. Résultats complets présentés par Mr Delair, professeur d’EPS : Résultats du championnat de Paris par équipes cadets et juniors (8 janvier) : L’équipe 1 composée de Tess LHUERRE, Loanne TAILLARDAT, Juliette de PERIGNON, Antoine CETTI et Nicolas SAINT-YVES, est vice-championne de Paris. L’équipe 2 composée de Salomé PILLIARD, Elise de PERIGNON, Valentine MOULY, Anatole CORNU-THENARD et Léo ANGEL termine à la troisième place. Nos deux équipes sont qualifiées pour le Championnat Régional qui sera qualificatif au championnat de France. Résultats du pré-championnat de Paris minimes (22 janvier) : Minimes filles Madeleine NUSSE 4ème Antoinette MONNIER 5ème Colombe de COUSSERGUES 12ème Minimes garcons Matthieu PUEL 1er Léonard TEULLIERES 2ème Antoine PETITIER-CHOMAILLE 5ème Maxime BOURDON 6ème et Théophile TRESCAT Ces 8 élèves sont qualifiés pour la phase finale du championnat de Paris. Résultats du championnat régional (28 février) : Cadettes Salomé PILLIARD est championne de région. Clémence BELLIN est vice-championne de région. Elise de PERIGNON est 3ème Cadets Anatole CORNU THENARD est 3ème Juniors filles Juliette de PERIGNON est championne de région. Loanne TAILLARDAT est 4ème Tess LHUERRE est 5ème Juniors garçons Emrys WANG est champion de région. Cadets juniors par équipe Salomé PILLIARD, Elise de PERIGNON, Valentine MOULY, Anatole CORNU THENARD, Léo ANGEL et Antoine CETTI sont champions de région. Loanne TAILLARDAT, Juliette de PERIGNON, Tess LHUERRE, Emrys WANG et Nicolas SAINT-YVES sont 3ème
Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité : on en parle
Plusieurs interventions inscrites au programme de l’éducation à la vie affective et relationnelle et à la sexualité, ont été menées par Mme Barth, conformément au programme de l’Education nationale, auprès des collégiens, afin de les accompagner au mieux dans leur développement personnel et leur bien-être. Deux sessions ont ainsi été proposées, une session sur les risques de la consommation d’images pornographiques, animée par Mme Perardel, destinée aux élèves de Quatrième, et une session adressée aux élèves de Troisième sur les questions du respect, de la confiance en soi et du consentement. Le 23 janvier l’ensemble des élèves de Quatrième était convié à la conférence animée par Mme Perardel, sur les dangers liés à l’exposition à la pornographie. La prévention de ce sujet sensible est essentielle pour accompagner les jeunes dans leur construction personnelle et relationnelle. En échos, une conférence fut proposée aux parents le 28 janvier abordant les questions de l’impact de la pornographie sur le développement psychologique et émotionnel des jeunes, les risques (addiction, distorsion des relations, troubles de l’image corporelle, etc.), et les outils et bonnes pratiques pour protéger et sensibiliser les enfants. Anne-Sixtine PERARDEL diplômée en philosophie et certifiée en éducation à la vie de l’institution des sciences de la famille, est aussi conseillère en vie affective et sexuelle et donne régulièrement des conférences, en particulier dans les établissements scolaires. Une seconde session d’intervention a été adressée aux élèves de Troisièmes, en classe. Organisés en groupe non mixte, afin de faciliter la prise de paroles, les ateliers ont abordé durant deux heures les questions fondamentales du respect de l’autre et de soi, de l’estime de soi, de la confiance en soi et du consentement. Ces séances ont été animées par des conseillères conjugal et familial de l’association Couple et famille. Basées sur un cadre défini dès le départ permettant une écoute respectueuse de chacun, ces deux heures ont permis de répondre aux questionnements des élèves et de les faire réfléchir sur leurs relations affectives et la sexualité. Cette sensibilisation s’inscrit dans le programme de l’Education nationale, consistant à transmettre des valeurs fondamentales, telles que le respect de soi et des autres, à prévenir les discriminations, à promouvoir l’égalité entre les garçons et les filles et à lutter contre les violences et le harcèlement.
La Roche a un incroyable talent !
Comme chaque année, à la veille des vacances de février, le théâtre de La Rochefoucauld a vibré au rythme des talents de ses collégiens. Pour cette quatrième édition de La Roche a un incroyable talent, organisée par Mme Lesage, responsable de la Vie Scolaire, la salle était comble et l’ambiance électrique. Diane a captivé le public avec l’interprétation d’Histoire éternelle et Hymne à l’amour, accompagnée au piano par Alexandra. Nil nous a transportés en Turquie avec une performance dépaysante, tandis que Louis a impressionné par sa maitrise du piano. Iris a déclenché des éclats de rire grâce à un numéro de stand-up percutant et plein d’humour. Enfin, Cyril a conquis la salle avec sa voix et sa guitare en interprétant Hôtel California et Lemon Tree. La réussite de ce spectacle tient aussi aux prouesses techniques réalisées en coulisses par les « régisseurs de La Roche », Emmanuel et Jorge grâce à qui la scène du théâtre a rivalisé avec les plus grandes salles de spectacle. Vivement la prochaine édition !
Les dangers d’Internet : une sensibilisation nécessaire
Jeudi 13 et vendredi 14 février, les policiers du commissariat du 7e arrondissement sont intervenus en Sixième dans le cadre d’un programme de prévention mené par Mme Barth, l’infirmière de l’établissement. Leur intervention avait pour objet la sensibilisation des élèves aux incivilités, aux délits susceptibles d’être commis par les jeunes, ainsi qu’aux dangers d’Internet. Durant cette intervention d’une heure, les policiers ont rappelé la loi en matière d’incivilités et de délits, en insistant sur les conséquences de certains comportements, tant dans la vie réelle que sur Internet. Ils ont également abordé les risques liés aux réseaux sociaux, notamment le cyberharcèlement, l’usurpation d’identité et l’exposition aux contenus inappropriés.
L’Amicale : Interview de Romain Augereau, comédien
Romain Augereau, ancien élève de La Rochefoucauld, promo Bac 1994, aujourd’hui comédien, répond aux questions de Marielle Say. Peux-tu tout d’abord te présenter ? Je suis né à Paris, je suis entré à la Roche en 11ème et j’y suis resté jusqu’à mon BAC D en 1994…j’ai donc passé pratiquement toute ma scolarité à la Roche. Et je m’orientais à l’époque vers des études de Médecine à Paris Ouest rue des Saints-Pères. A quel âge as-tu commencé le théâtre et comment ? Lors de ma première année de Médecine, je me suis assez vite rendu compte que ma motivation était loin d’être suffisante pour ces études….après un moment de doutes et de questionnements , j’ai commencé à prendre des cours de théâtre ( avec Françoise Piat ) sans trop savoir où j’allais et à la suite d’un stage d’été à l’Ecole du Passage de Niels Arestrup , j’ai été pris dans cette école ….après deux trois jours de réflexion, car j’avais toujours en tête de peut-être reprendre mes études de Médecine, j’ai décidé d’accepter leur proposition. C’est comme ça que tout a commencé. J’ai donc commencé à 18 ans. Quand as-tu su (décidé) que tu ferais du théâtre ton métier ? J’ai toujours aimé le cinéma mais je n’avais jamais pensé en faire mon métier. C’est avec le temps et mes différentes formations que les choses se sont mises en place. Il y a eu des rencontres, des révélations, du travail (parfois très dense et inconfortable), du partage, des amis, des envies, des textes, des scènes… C’est un ensemble de choses qui m’a fait prendre conscience que c’était un métier et une façon de vivre où j’avais beaucoup de choses à apprendre et à découvrir. Il y a eu aussi au fur et à mesure beaucoup de doutes, car c’est un métier et un milieu difficile mais pour l’instant la réponse a toujours été de continuer et d’avancer. Quel a été ton parcours depuis la Terminale à La Roche jusqu’à aujourd’hui ? J’ai commencé à prendre des cours de théâtre avec Françoise Piat, puis j’ai passé 3 ans à L’Ecole du Passage de Niels Arestrup, j’étais également à cette période dans un atelier de théâtre dirigé par Odile Mallet et Jean Davy et je prenais également des cours de danse, j’ai ensuite passé trois ans à l’École du Théâtre National de Chaillot. Depuis mes formations, je joue au théâtre (des classiques, des pièces contemporaines), je tourne pour la télé, le cinéma et depuis un certain nombre d’années, je tourne en motion capture pour des jeux vidéos, des expériences immersives en VR et j’enregistre aussi pour des voix off, du doublage, etc… Récemment j’ai joué dans Le secret de Sherlock Holmes au théâtre La Bruyère et qui se joue toujours au Café de la Gare, également dans la pièce Lilou qui était à Avignon l’été dernier et qui devrait se jouer également à Paris prochainement. En terme de tournage, au cinéma, j’ai joué dans Le panache de Jennifer Devoldère, une série pour Canal + Deadline d’Erwan Marinopoulos qui devrait sortir cette année et puis différents tournages en motion capture pour les expériences VR sur Napoléon, et André Le Nôtre… Tu joues dans la compagnie Parciparla dont la Presse dit le plus grand bien à chacun de vos spectacles, quelle est sa spécificité, peux-tu nous la présenter ? Oui, je fais partie de la compagnie Parciparla depuis bientôt 17 ans. C’est une compagnie de théâtre avec laquelle nous montons principalement des pièces jeune public (Le Roman de Renart, Les Aventures de Tom Sawyer, Alice au pays des merveilles, La petite sirène…), nous jouons tous les ans 2 ou 3 mois à Paris (au théâtre Michel, au Lucernaire, au théâtre Lepic ou encore à l’Essaïon.) et partons en tournée très régulièrement en France et même à Londres pour les écoles françaises. C’est une compagnie importante pour moi car il s’agit vraiment d’un lieu de compagnonnage loin de la pression et des difficultés qu’il peut y avoir dans ce métier. Nous nous connaissons tous depuis de nombreuses années et cela permet d’avoir des rapports simples et authentiques. Nous partons tous ensemble jouer dans des lieux très divers, ça peut être une salle de 1000 places ou une école où nous arrivons avec tout notre matériel technique, décor etc….une aventure de troupe de théâtre en somme. Et d’ailleurs, je t’avoue que j’aimerais beaucoup venir jouer à La Roche une de ces pièces, ce serait une expérience géniale de venir jouer là où j’ai passé presque toute ma scolarité ! Quels sont tes projets ? J’ai différents projets en cours et en attente… il vaut mieux d’ailleurs en avoir plusieurs pour être sûr qu’il y en ait certains qui aboutissent 😉 Je vais commencer fin février un tournage pour la télé pour un mois, avec des représentations de la pièce Le Roman de Renart (au théâtre de l’Essaïon) en même temps et de la pièce Le Secret de Sherlock Holmes (au Café de la gare). Il y a aussi des tournages à venir pour un nouveau jeu vidéo en motion capture. Et je suis en attente de réponses pour d’autres tournages et reprise d’autres pièces comme Lilou d’Alexandre Riedel à laquelle je tiens beaucoup.
APEL : Commission restauration
La commission restauration de l’APEL est toujours engagée et mobilisée. Afin de garantir le bon fonctionnement des cantines, ses membres se rendent régulièrement sur les sites Cler et Malar, au moins une fois par période. Ces visites ont pour objectif de s’assurer que les élèves bénéficient de repas équilibrés, préparés dans des conditions optimales. À la suite de chaque visite, un compte rendu détaillé est rédigé et présenté à la direction et au Conseil d’Administration de l’APEL. Ce retour d’information permet de suivre de près les éventuelles améliorations à apporter et d’assurer le respect des normes de qualité et de sécurité. Les parents peuvent également consulter les procès-verbaux des réunions de l’APEL, disponibles en téléchargement sur le site de l’école, laroche.org. Ces documents permettent à chacun de suivre l’évolution des actions entreprises et de prendre connaissance des décisions prises lors des réunions.
Atelier de lecture
Chaque vendredi, sur le site Cler, l’APEL organise, en collaboration avec un groupe de parents bénévoles, des ateliers de lecture pour les élèves pendant la pause méridienne. Ces ateliers offrent un moment de détente et de calme à ceux qui souhaitent s’éloigner du tumulte de la cour de récréation. Dans un cadre apaisant, les élèves peuvent se plonger dans un livre et profiter d’un instant de sérénité. Ces ateliers constituent une véritable parenthèse dans leur journée, un temps de recentrage et de relaxation qui leur permet de découvrir l’univers des livres tout en stimulant leur imagination et leur goût pour la lecture. L’APEL invite chaleureusement tous les élèves à participer à ces ateliers, une belle occasion de passer un moment agréable et enrichissant, tout en partageant ensemble le plaisir de la lecture.
Café de l’APEL
Le vendredi 24 janvier, des parents se sont réunis près de l’école pour profiter d’un café offert par l’APEL. Ce moment de convivialité leur a permis de se retrouver dans une ambiance détendue, loin des contraintes quotidiennes, et de tisser des liens dans un cadre agréable. Les échanges ont été chaleureux et ont renforcé le sentiment de communauté au sein de l’établissement. Ce type d’événement, simple mais significatif, offre aux parents l’occasion de mieux se connaître et de partager des idées dans un cadre informel. L’APEL espère que ce café a permis à chacun de se sentir plus proche des autres membres de la communauté scolaire et vous invite chaleureusement à participer à son prochain rendez-vous. Un moment à ne pas manquer pour continuer à créer du lien et passer de bons moments ensemble.