Mode d’emploi du délégué
La formation des délégués a pour objectif de renforcer la capacité des délégués à assumer leur rôle avec sérieux et responsabilité, ainsi que d’encourager leur engagement dans le dialogue et la co-construction d’un climat scolaire positif. Le 12 novembre, les apprentis délégués ont ainsi échangé avec les responsables de niveau et la responsable de la vie scolaire. Cet échange a été l’occasion de leur rappeler les valeurs fondamentales de leur mission : exemplarité, loyauté auprès de leurs camarades et ouverture au dialogue. Dans un second temps, les élèves ont pris connaissance du fonctionnement d’un conseil de classe, avant d’assister à une présentation du CVC, ce conseil de vie collégienne qui a pour mission la prise en compte de la parole des élèves dans la vie et l’organisation de l’établissement. Grâce à cette formation, les délégués sont désormais mieux équipés pour représenter leurs camarades et contribuer activement à un environnement scolaire harmonieux.
1000 chercheurs dans les écoles
Les élèves de Première spécialité SVT ont eu l’opportunité de participer au dispositif « 1000 chercheurs dans les écoles », le lundi 18 novembre. Cette initiative, qui vise à sensibiliser les jeunes à la recherche médicale et aux métiers scientifiques, aborde les thèmes des maladies génétiques rares et des biothérapies innovantes développées pour les traiter. Ce programme permet aux chercheurs de partager leurs travaux, de démystifier leur quotidien, souvent éloigné des clichés véhiculés par les séries télévisées, et d’expliquer les différentes étapes de la démarche scientifique. Les élèves découvrent ainsi les rouages du monde scientifique, ses métiers, et les nombreuses possibilités qui s’offrent à toutes et tous pour y jouer un rôle. Dans ce cadre, les élèves ont eu la chance d’accueillir Laure Chatrousse, docteure en Biologie Cellulaire et Moléculaire. Actuellement, elle et son équipe travaillent sur l’utilisation des cellules souches pluripotentes (embryonnaires ou induites) pour modéliser le développement du cerveau humain ainsi que les maladies qui peuvent l’affecter. A.Hauss
Atelier : Mon Assiette pour la Planète
À la question « Comment pouvons-nous contribuer à sauver la planète ? », l’association Mon Assiette pour la Planète propose une réponse simple et efficace : « En choisissant mieux ce que nous mettons dans notre assiette. » L’alimentation représente 25 % des causes du dérèglement climatique, mais elle constitue également le principal levier d’action pour les jeunes, notamment les lycéens et collégiens. L’objectif de l’association est d’impliquer les éco-délégués afin qu’ils sensibilisent l’ensemble des élèves du secondaire, en démontrant que chacun peut avoir un impact positif sur le climat en adaptant son alimentation. Pour atteindre cet objectif, l’association met à disposition des éco-délégués une présentation-débat clé en main, qu’ils animent en binôme lors d’une heure de vie de classe. Le jeudi 28 novembre, de 16h30 à 18h30, cette formation, à l’initiative de Mme Garczynska professeure de SES, a été proposée aux éco délégués du lycée. Deux membres de l’association ont formé ces derniers afin qu’ils soient capables, à leur tour, de sensibiliser leurs camarades et de mener des actions concrètes au sein de l’établissement. Un pas de plus vers une alimentation responsable et un impact durable sur l’environnement !
Devoir de mémoire
Collégiens de troisième C et D de Mme Baures et élèves de CM1 C de Mme Viollet ont participé à la commémoration du 11 novembre 1918, les premiers selon une approche collaborative avec les arts plastiques et les seconds, de façon plus classique à la Mairie du 7ème arrondissement. Le 13 décembre, les élèves de Troisième C et D de Mme Baures ont participé à une cérémonie émouvante rendant hommage à nos ancêtres s’étant sacrifiés pour la patrie pendant la Première Guerre mondiale, tant au front qu’à l’arrière. Cette cérémonie était l’aboutissement d’un projet collaboratif entre l’Art plastique (Mme Mignot-Lafoy) et l’Histoire (Mme Baures). Explications de Mme Baures : « Les élèves ont conçu et réalisé un monument aux morts. En 3eC, il s’agissait d’un socle rappelant un monument classique, sur lequel fleurit un arbre, l’arbre de la vie, qui est aussi un arbre généalogique. Y sont accrochés des souvenirs des familles de chaque élève, tels qu’un ancêtre blessé au combat, une lettre du front ou une médaille. En Troisième D, le monument a pris la forme d’un rocher duquel jaillit la vie, symbolisée par des fleurs. » En Primaire, les élèves de CM1C ont été sélectionnés pour participer à la commémoration de l’Armistice du 11 novembre 1918, à la mairie du 7ème arrondissement. Mme Viollet, enseignante des CM1C témoigne : « Cérémonie émouvante et pleine de recueillement avec la dépose d’une gerbe dans la cour de la mairie, plusieurs lectures de lettres de poilus, la sonnerie aux morts, la Marseillaise chantée par les élèves de la Roche (et d’autres classes de primaire de l’arrondissement). Ils ont été chaleureusement accueillis par la ministre de la Culture et Maire du 7ème arrondissement, Rachida Dati, qui a félicité les enfants de la classe pour leur tenue et la Marseillaise chantée en rythme! La cérémonie s’est clôturée par une petite collation offerte aux enfants dans le jardin de la mairie. »
DECLICS
L’opération « Déclics », acronyme signifiant Dialogues Entre Chercheurs et Lycéens pour les Intéresser à la Construction des Savoirs, a pour principe de faire venir dans les établissements des chercheurs afin qu’ils présentent aux élèves le monde de la recherche. Lundi 9 décembre, l’opération a permis aux élèves de Première en spécialité SVT d’assister à une conférence de Jean-Léon Maître, qui dirige l’équipe « Mécanique du développement des mammifères » à l’Institut Curie depuis 2016. Cette équipe cherche à comprendre quelles sont les forces qui sculptent l’embryon durant ses tous premiers jours. Pour ce faire, l’équipe de Jean-Léon Maître combine microscopie, génétique et outils biophysiques. Après cette conférence, les élèves ont participé en petits groupes, à un speed-dating avec six « ambassadeurs ». Une occasion exceptionnelle pour les élèves de découvrir le monde fascinant de la recherche scientifique.
La voile du Petit Prince
Antoine Rousset, skipper expérimenté, réalise actuellement sa deuxième transatlantique à bord d’un catamaran pour soutenir l’association des Petits Princes, qui œuvre à concrétiser les rêves d’enfants gravement malades. Parti du Cap-Vert le mardi 10 décembre, il est attendu à destination dans environ trois semaines. Dans le cadre de cette belle aventure solidaire, le skipper a sollicité les élèves d’Arts plastiques de Mme Parmentier pour personnaliser l’une de ses voiles. Les élèves ont ainsi orné la voile d’illustrations représentant le Petit Prince et une petite princesse. Voici le témoignage de Mme Parmentier : « Nous n’avions que trois heures pour réaliser cette « fresque », donc un grand bravo aux élèves pour leur enthousiasme et leur incroyable travail d’équipe ! L’ambiance était géniale ! Ce n’était pas une mince affaire, car la voile est un format immense : 16 x 8 mètres ! La peinture acrylique a été appliquée par les élèves de Terminale de l’option Arts plastiques, accompagnés de trois élèves de ma classe de 5eA. Ces derniers, captivés par notre projet, ont absolument tenu à venir nous aider après leur journée de classe, le vendredi soir. »
Petit violon deviendra grand : un spectacle de Noël enchanteur
Ce mardi 17 décembre, le théâtre a vibré au son des cordes, accueillant les plus jeunes élèves pour un moment magique. Le spectacle musical « Petit violon deviendra grand », présenté par la compagnie Les Archets à Bâbord, a été proposé aux élèves de Maternelle à l’occasion des fêtes de Noël. Cette représentation, à la fois poétique et ludique, a captivé l’attention des tout-petits, éveillant leur curiosité pour la musique tout en les plongeant dans un univers enchanteur. Une belle manière de célébrer la magie de Noël en alliant découverte artistique et émerveillement.
Voyage d’étude géologique dans les Alpes
Rien de mieux que d’aller sur le terrain pour comprendre les processus tectoniques et climatiques qui façonnent les paysages de notre planète. Du 24 au 27 septembre 2024, les élèves de Première et de Terminale en spécialité SVT ont passé quatre jours en plein massif Alpin afin de découvrir et d’appréhender sur le terrain une partie de leur programme scolaire de SVT et ainsi d’observer, in situ, les traces du passé mouvementé de la Terre. Ils ont ensuite travaillé pendant de longues semaines pour partager ce qu’ils avaient découvert sur le terrain. Les Terminales ont préparé une exposition mettant en avant les photos les plus emblématiques de leur stage, chacune étant accompagnée d’une fiche explicative détaillée. Les élèves de Première se sont, eux, attelés à présenter, de façon imagée et dynamique, le scénario de reconstitution de l’histoire de la chaine des Alpes, tel qu’il leur avait été expliqué sur le terrain. Ces deux productions, complémentaires, témoignent de leur bel investissement dans ce projet pédagogique qui est, sans aucun doute, à renouveler ! A.Hauss professeure de SVT.
Cité de l’Economie
Le mardi 19 novembre, un groupe d’élèves de Première en spécialité SES, s’est rendu à la Cité de l’Économie pour approfondir le thème du marché. Lors de cette sortie, les élèves ont pris part à un jeu de simulation reproduisant des échanges sur le marché du mouton. Répartis en rôles de vendeurs et d’acheteurs, ils ont négocié afin de déterminer un prix et une quantité échangée. Cette activité immersive leur a permis de mieux comprendre le fonctionnement concret des mécanismes de marché.
Sortie culturelle : Les Liaisons dangereuses
Le 28 novembre, les élèves des classes de Première A et C ont eu l’occasion d’assister à une représentation des Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos, dans une mise en scène d’Arnaud Denis à la Comédie des Champs-Élysées. La mise en scène, particulièrement remarquable, a su mettre en valeur toute la richesse de ce texte au programme des élèves de Première. L’œuvre, préalablement lue par tous les élèves durant l’été, pourra également être présentée par ceux qui le souhaitent lors de l’oral du baccalauréat.