La Fresque du Climat
Une belle énergie au lycée pour comprendre le dérèglement climatique et se mobiliser Depuis juin 2022, 226 élèves de terminales du Lycée La Rochefoucauld ont participé à une fresque du climat et 17 enseignants ont été formés à l’animation. L’objectif de ce déploiement est de sensibiliser les élèves aux causes et aux conséquences du dérèglement climatique. La Fresque du Climat est un jeu de 42 cartes développé par Cédric Ringenbach en 2018. Les cartes sont basées sur les rapports du Giec (Groupe d’Experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat). Leur validité scientifique est donc incontestable. Ce « jeu sérieux » se déroule en trois temps par groupe de 6 à 8 élèves. Dans un premier temps, les élèves réfléchissent ensemble et positionnent les cartes afin de montrer les liens de cause à effet à l’œuvre dans le cadre du changement climatique. Les 42 cartes sont divisées en cinq lots que les élèves vont petit à petit disposer et relier sous la forme d’une grande fresque. Cette partie fait appel à l’intelligence collective, à la réflexion. Elle sensibilise à la complexité du dérèglement climatique et à son coté systémique. Elle met en valeur la relation entre activités humaines (l’agriculture, les transports, les bâtiments, l’industrie) et le dérèglement climatique et ses conséquences multiples. Après avoir fait appel à la réflexion du groupe, le deuxième temps permet de laisser s’exprimer la créativité des élèves car il va falloir tracer des flèches en couleur, trouver un titre à la Fresque, faire des dessins, et se l’approprier. Les réactions sont diverses mais personne n’est indifférent et une partie importante de la Fresque du Climat consiste à recueillir les émotions. C’est l’occasion pour les élèves d’exprimer ce qu’ils ressentent. Beaucoup sont inquiets mais nombreux sont aussi ceux qui révèlent leur détermination à agir. La troisième partie de l’atelier est justement consacrée à ce qui peut être mis en place collectivement et individuellement. En ayant conscience de son empreinte carbone, en mesurant à l’aide de données et de graphiques (par exemple les émissions d’un vol Paris New York, les inégalités entre les pays, etc), il est plus aisé de voir ce qui peut être mis en œuvre, quels comportements changer. La pédagogie de la Fresque du climat est donc rigoureuse ; Elle cherche à sensibiliser sans culpabiliser. En rendant accessibles et compréhensibles des données scientifiques compliquées (GIEC), en faisant appel à l’intelligence collective et aux émotions, elle doit être un point de départ pour agir. C’est l’objectif que s’est donnée l’équipe d’enseignants du Lycée La Rochefoucauld qui la propose aux Terminales car ces problématiques rejoignent les programmes de Sciences Economiques et Sociales, de Physique-Chimie, d’Enseignement Scientifique, d’Histoire-Géo, Géopolitique, Science Politique. Le projet est aussi de la déployer dans sa version simplifiée aux classes de 6ème car, au-delà de la compréhension des enjeux climatiques, cet atelier démontre que l’on apprend mieux en jouant, que l’échange sans jugement, la prise en compte des émotions, le mouvement, l’action et la coopération sont des vecteurs d’apprentissage. La Fresque ne propose aucune solution. C’est un parti pris, il s’agit de montrer que tout est lié et de comprendre les relations. « Les solutions, ensuite, sont multiples », commente Cédric Ringenbach. Chacun peut agir à son niveau. Ce qui est certain, c’est que l’énergie pour agir est là et que ce n’est que le début d’une belle aventure à La Rochefoucauld ! Véronique GARCZYNSKA Professeure des Sciences Economiques et Sociales
Jeu de piste aux Invalides
La Seconde Guerre mondiale est l’un des chapitres du programme d’histoire de terminale. Pour son enseignement, nous avons la chance de disposer à proximité du lycée d’un excellent support pédagogique : le département dédié à la Seconde Guerre mondiale du musée de l’Armée aux Invalides. J’ai donc conçu pour mes deux classes de terminales (A et C), un parcours de découverte de cette période marquante du XXème siècle, fondé sur les collections et les supports muséographiques spécialement conçus pour la médiation, du musée de l’Armée. Sous un soleil radieux, nous nous sommes rendus sur place avec les terminales C le 18 octobre et avec les terminales A le 20 octobre 2022. Par groupes de trois ou quatre élèves, munis d’un livret de jeu que j’avais conçu à leur attention, les élèves ont mené l’enquête. A l’aide de leurs livrets, ils ont parcouru les cimaises de l’espace Seconde Guerre mondiale, à la recherche d’objets emblématiques de cette période, tel que : Le char français, Renault type R35 ; le char allemand, Panzer II ; les affiches de propagande du régime nazi placardées en zone occupée en 1940 pour rassurer les Français ; le texte intégral du discours du Général de Gaulle du 18 juin 1940 appelant à la résistance ; l’uniforme du personnel féminin de la RAF durant la bataille d’Angleterre qui témoigne de la participation des femmes au renseignement britannique ; Leur enquête les a menés jusqu’à l’identification de l’intru sur le tissu imprimé de sigles en faveur de la France Libre de la robe que portait l’épouse du colonel Dio (2e DB) lors de la libération de Paris le 25 août 1944. Les élèves de terminale se sont montrés très impliqués et heureux de cette escapade pédagogique. Ange-Pascale SCHLUMBERGER Professeure d’Histoire-Géographie
Voyage d’intégration à Lisbonne pour les Seconde
Fin octobre, la promo de 2nde est partie droit vers le Portugal visiter Lisbonne. Nous avions rendez-vous à 9h30 à Orly afin de prendre notre avion. Durant ce voyage, riche en connaissances, nous avons pu visiter de nombreux lieux emblématiques de la ville. Séjournant dans une auberge de jeunesse, située au centre de la ville, chaque classe avait un planning bien précis. Notre découverte de la ville a débuté par le musée de L’Azulejo, où pendant qu’un groupe de la classe visitait le musée, l’autre avait la chance de pouvoir réaliser son propre azulejo. Le mercredi après-midi, nous avons visité le centre culturel de la ville. Nous avons pu admirer la place du commerce, nous rendre à la Cathédrale de Sé, et avons même eu un temps shopping dans le quartier du Chiado. Nous avons fini cette journée en allant découvrir le marché de Lisbonne. Le jeudi a été une journée fabuleuse ! Le matin, toute la promotion a pris la direction du quartier de Belém. Nous avons visité L’Eglise Santa Maria de Belém ainsi que le Monastère des Hiéronymites. Nous avons également eu la chance de pouvoir gouter la spécialité du pays « les pasteis de nata », dont les meilleures se trouvent à Lisbonne. Pour conclure l’après-midi, le Monument des Découvertes et la Tour de Belém nous ont ouvert leurs portes. Tous deux donnaient une vue imprenable sur le Tage. Pour terminer ce voyage, le vendredi, nous avons visité le Parc des Nations, comprenant l’Oceanorium de Lisbonne ainsi qu’un téléphérique faisant face au Tage. Nous sommes revenus à Paris tard le soir, des souvenirs pleins la tête. Merci beaucoup à Madame Pinard et aux professeurs accompagnant pour ce merveilleux voyage ! Victoire DALLOCCHIO-MAITRE Élève de 2nde C
Le Printemps de l’Economie
Le mercredi 19 octobre les élèves de terminales B se sont rendus au Conseil Economique et Social, place d’Ièna pour assister à une conférence du Printemps de l’Economie. Créé en 2013, le Printemps de l’économie, décalé en automne suite à la crise du Covid, a pour ambition de rapprocher la recherche scientifique en économie des citoyens et d’expliquer les grands enjeux contemporains. Le thème de cette édition 2022 était » Sobriété, l’essence de demain ? » Cette question rejoint le programme des Sciences Economiques et Sociales de terminale qui s’interroge sur les limites de la croissance et l’action publique pour l’environnement. La conférence débat à laquelle les élèves ont assisté s’intitulait « Commerce International : déglobalisation et fragmentation ? Elle a permis aux élèves d’écouter des débats autour de la question des relocalisations et de la difficulté de concilier souveraineté et réduction des couts environnementaux et sociaux. Cela a été une très bonne introduction du chapitre Commerce International et Internationalisation de la production. Véronique GARCZYNSKA Professeure des Sciences Economiques et Sociales
Rencontre avec l’association DECLIC
Le vendredi 18 novembre, nos élèves de 4ème ont assisté à une conférence de prévention donnée par l’association DECLIC sur le thème des dangers de la pornographie et des liens qu’elle entretient avec les réseaux sociaux. Animée par Madame Anne-Sixtine Perardel, qui a su trouver les mots justes pour toucher nos élèves, cette rencontre a été particulièrement appréciée par nos collégiens. De nombreux thèmes, sensibles et délicats, ont été abordés en toute transparence pour amener à une meilleure compréhension de certaines réalités trop souvent masquées. Attentifs et concentrés, nos élèves ont tiré le meilleur parti de cette intervention qui aura su leur offrir les clés d’une saine et belle affectivité. Laure TÊTE Responsable des 4ème / 3ème
A la rencontre de chercheurs en sciences
Les lycéens de la spécialité SVT ont eu la chance de rencontrer, mardi 6 décembre, huit chercheurs en sciences qui leur ont consacré 2 heures de leur temps grâce à l’initiative DECLICS. La séance a été introduite par une mini conférence de Stéphanie Daumas, Maître de conférence en Neurosciences à La Sorbonne qui co-dirige l’équipe transdisciplinaire de Neuropharmacologie avec Nicolas Pietrancosta (chimiste également présent lors de la rencontre) au sein du département de Neuroscience Paris Seine. Un « speed meeting » a ensuite eu lieu au cours duquel chaque chercheur a présenté son sujet de recherche et a échangé sur son quotidien. Expérimentation, publication, recherche appliquée, recherche fondamentale, salaires, orientation, CDI, vocation, matériel biologique, expérimentation animale, autant de sujets qui ont été abordés au cours de ces discussions qui se sont révélées très enrichissantes pour nos élèves. Un grand merci à tous nos intervenants pour leur temps. Nous sommes toujours enchantés et honorés de recevoir à La Roche des professionnels aussi captivants pour les présenter à nos élèves.
Classe Théâtre en CM1
Au cours du mois de novembre, les trois classes de CM1 se sont entraînés aux côtés de comédiens. Les CM1A sont allés visiter le musée des fables. Ce voyage leur a permis de découvrir les fables sur plusieurs époques, de l’Antiquité à nos jours sans oublier Jean de La Fontaine ! Les CM1B ont suivi une troupe de comédiens pour la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme devant le Roi Soleil. Les CM1C ont remonté le temps pour découvrir l’histoire du talentueux Molière et ses oeuvres. En deux semaines, les élèves ont appris, joué, interprété pour inviter leurs parents à leur spectacle. Ce fut une franche réussite, largement appréciée par les enfants comme leurs parents ! Les enseignants de CM1
Participation au Concours Castor
Nos élèves de 6ème et de 4ème ont éprouvé leur maîtrise de l’informatique en participant au Concours Castor tout au long du mois de Novembre. Cette compétition couvre différents aspects de l’informatique : information, représentation, structures de données, utilisation des applications ou encore jeux de logique. En 45 minutes, chaque collégien doit répondre du mieux qu’il le peut à une série de 12 questions. En fonction de ses résultats, chaque élève pourra ensuite participer au Concours Algoréa dans une catégorie adaptée à son niveau. Bonne chance à tous !
Présentation d’UniLaSalle à nos premières
Le 15 novembre, dans le cadre de leur orientation post-bac, nos élèves de Première ont reçu la visite de Mme Hélène PRZYMIRSKI, responsable pôle Promotion Amont à l’institut polytechnique UniLaSalle. Notre intervenante leur a présenté les formations dispensées sur les différents sites universitaire d’UniLaSalle notamment les Bachelors et les études d’ingénieurs. Agronomie, Numérique, Géoscience ou parcours Vétérinaire, autant de domaines passionnants vers lesquels s’orienter. Nos élèves se sont montrés particulièrement attentifs et curieux lors de cet échange. Nous espérons que cette rencontre aura fait germer quelques idées chez nos lycéens qui devront, l’an prochain, formuler leurs vœux sur ParcourSup.
Soirée art et théâtre
Les terminales de l’option arts plastiques ont pu assister au spectacle d’Hector Obalk « toute l’histoire de la peinture en moins de 2h » le lundi 21 novembre. Ce spectacle à la fois culturel et humoristique permet de découvrir les artistes les plus célèbres de la peinture occidentale, du moyen âge à l’époque contemporaine. Louise, une de nos élèves, est même montée sur scène pour analyser les contorsions d’une figure de Bronzino ! Ils étaient enchantés de leur soirée au théâtre de l’atelier ! Marie PARMENTIER Professeure d’Arts Plastiques